《吆喝》說課.ppt

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1、用文字感受生活以體驗(yàn)領(lǐng)略文化——說《吆喝》武漢市七一中學(xué)杜從英說課流程一、我對文本的解讀三、我的課堂呈現(xiàn)四、我的感悟反思二、我的教學(xué)預(yù)設(shè)一、我對文本的解讀二、我的教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)重難點(diǎn)預(yù)設(shè)教學(xué)方法預(yù)設(shè)教學(xué)過程預(yù)設(shè)1、品讀吆喝，整體感知3、品鑒吆喝，領(lǐng)略藝術(shù)4、品悟吆喝，體會(huì)情懷2、品味吆喝，感受生活教學(xué)過程預(yù)設(shè)吆喝蕭乾三、我的教學(xué)呈現(xiàn)（一）品讀吆喝整體感知思路---內(nèi)容（一）品讀吆喝，整體感知（思路---內(nèi)容）三、我的教學(xué)呈現(xiàn)（二）品味吆喝，感受生活吆喝市井風(fēng)情童年記憶（一）品讀吆喝，整體感知（思路---內(nèi)容）三、我的教學(xué)呈現(xiàn)（二）品味吆喝，

2、感受生活(文字---畫面）1、口頭廣告吸引人2、高低細(xì)厚調(diào)多變3、合轍押韻尤出色（三）品鑒吆喝，領(lǐng)略藝術(shù)（二）品味吆喝，感受生活(文字---畫面）（一）品讀吆喝，整體感知（思路---內(nèi)容）三、我的教學(xué)呈現(xiàn)（三）品鑒吆喝，領(lǐng)略藝術(shù)（方法---體驗(yàn)）（四）品悟吆喝，體會(huì)情懷（藝術(shù)---文化）現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分嘞”。語氣間像是五分的減成三分了，其實(shí)就是三分一根兒，可見這種帶戲劇性的叫賣藝術(shù)并沒失傳。三、我的教學(xué)呈現(xiàn)余音：“吆喝”會(huì)永遠(yuǎn)回蕩在我們耳邊嗎？讓我們且聽且珍惜！四、我的感悟反思文本與學(xué)生課堂與學(xué)生教師與學(xué)生