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《統(tǒng)編教材(部編人教版)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作八 教案.docx》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、習(xí)作八我的心兒怦怦跳本次習(xí)作是以生活中讓自己心兒怦怦跳的一件事為內(nèi)容寫一篇作文。要求寫清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。四年級(jí)的孩子,有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和習(xí)作經(jīng)驗(yàn),在成長(zhǎng)過(guò)程中一定經(jīng)歷了幾件讓自己心兒怦怦跳的事情,他們能夠把事情寫出來(lái),大部分能把事情的過(guò)程寫完整,所以,教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)應(yīng)放在寫事的過(guò)程中,寫出自己的真實(shí)感受。此次教學(xué),主要立足于學(xué)生的心理、生活環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中,盡量引導(dǎo)學(xué)生到廣闊的生活中去,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、感受生活、熱愛(ài)生活,把生活中讓自己心兒怦怦跳的一件事情記錄下來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中,
2、要立足于已學(xué)過(guò)的課文,并配以多媒體教學(xué)課件,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣?!局R(shí)與技能】1.注意交代清楚記敘的六要素,完整地寫出一件事。2.明確敘述中心,始終圍繞中心來(lái)選材,記敘的詳略要得當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力,在表達(dá)和評(píng)價(jià)中清楚如何寫好本次作文。【過(guò)程與方法】合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo),學(xué)生探究?!厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)探索,合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。重點(diǎn)敘事要完整,寫清楚事情經(jīng)過(guò)。難點(diǎn)能在習(xí)作中通過(guò)自己對(duì)事情的敘述,表達(dá)自己的真情實(shí)感。教師:制
3、作多媒體課件。學(xué)生:自己的習(xí)作。2課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們,你們從小到大,經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情,你是否把每一天的每一件事情都記得很清楚呢?隨著歲月的流逝,我們經(jīng)歷的許多事情都會(huì)淡忘,但總有那么幾件心讓我們心兒怦怦跳的事情在腦海里刻下深刻的痕跡,令我們久久不能忘懷。現(xiàn)在就請(qǐng)你們閉上眼睛,回憶讓你心兒怦怦跳的一件事情。二、審題指導(dǎo)1.你都了解到什么?(讓心兒怦怦跳的事可以是擔(dān)心、害怕、緊張、激動(dòng)……)2.你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)三、師生分析范文(出示課件)學(xué)生結(jié)合范
4、文談?wù)勗鯓影咽虑閷懢唧w?在記敘事情的過(guò)程中怎樣寫出自己的真情實(shí)感?在學(xué)生充分自由地發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)一些規(guī)律性的知識(shí)和方法:1.事情是由人在一定的時(shí)間、地點(diǎn)做出來(lái)的,事情都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,因此,記事應(yīng)把六個(gè)要素交代清楚。2.要把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾步,按照一定的順序來(lái)寫。要寫清“經(jīng)過(guò)”中的重要情節(jié)、場(chǎng)面給人如經(jīng)其事、如睹其物之感。要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來(lái),達(dá)到如見(jiàn)其人、如聞其聲的效果。3.要在寫事的過(guò)程中展開(kāi)想象,運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。4.寫自己親身經(jīng)歷的事情,可以通過(guò)自己的
5、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的感受,寫出真情實(shí)感。四、組織材料1.學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。首先,要切合題意,圍繞中心選材。其次,要選擇自己感受深刻的事來(lái)寫。這樣,寫起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。2.小組相互交流,暢所欲言。(1)說(shuō)一說(shuō)你選擇的事情是什么?(2)說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料?(3)把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。3.匯報(bào)自己的選材。(1)請(qǐng)寫作水平比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià),教師應(yīng)注意點(diǎn)評(píng)學(xué)生的評(píng)價(jià),要充分肯定優(yōu)點(diǎn),適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫?/p>
6、。(2)請(qǐng)寫作水平中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),提出不足之處。五、自擬題目,自主習(xí)作1.習(xí)作導(dǎo)入。剛剛我們說(shuō)了自己成長(zhǎng)過(guò)程中讓自己心兒怦怦跳的一件事,現(xiàn)在我們來(lái)把這件事情寫下來(lái)?;叵胂略鯓影岩患聦懢唧w,寫出自己的真實(shí)感受。2.開(kāi)始習(xí)作。學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求自擬題目,自主習(xí)作。老師巡回指導(dǎo)。六、佳作引航緊張的接力賽“哎呀,怎么回事?怎么會(huì)掉棒呢?”幾個(gè)同學(xué)跳起來(lái)大聲呼喊著。原來(lái),這是在討論操場(chǎng)上正在舉行的一場(chǎng)緊張的接力賽呢!今天是星期四,既緊張又激烈的接力賽在操場(chǎng)上如期“開(kāi)戰(zhàn)
7、”了。我們班的同學(xué)期待已久,早就想大顯身手了?!凹佑?,加油!”在一陣陣吶喊聲中,我班的劉洋同學(xué)掉棒了,“撿棒啊,快!”在大家的鼓勵(lì)下。他飛快地?fù)炱鸢衾^續(xù)沖過(guò)來(lái)。馬上就到我了,我的心提到了嗓子眼,咚咚咚直跳?!翱?!劉洋,快傳來(lái)!”我一邊慢跑一邊大聲喊??墒莿傄唤影簦揖捅蝗酥刂氐赝屏艘幌?,差點(diǎn)栽倒在地?!鞍??”我班的同學(xué)都驚呼起來(lái)。我不由得想:一定行的!一定!我勇敢地站起來(lái),調(diào)整好步伐,腳下像踩了風(fēng)火輪一般沖了出去。吶喊聲在耳邊一浪一浪傳過(guò)來(lái),我超過(guò)了一個(gè),又追趕另一個(gè)……眼看著終點(diǎn)就到了,我用盡
8、全力沖刺。10米……5米……1米……沖刺!當(dāng)紅色的絲帶被我?guī)еh向歡呼的人群時(shí),我知道,我們贏了?!啊@得本次四年級(jí)接力賽冠軍的是四3班!”當(dāng)廣播里傳來(lái)主持人這句話的時(shí)候,我們班那個(gè)方陣全都?xì)g呼起來(lái)了,個(gè)個(gè)像盛開(kāi)的花朵一樣,在陽(yáng)光下笑著、跳著。點(diǎn)評(píng):這篇習(xí)作是按照比賽的過(guò)程來(lái)寫的,可喜是作者善用多種方法,把接力賽中“我”的真實(shí)感受寫得生動(dòng)傳神,再現(xiàn)了比賽時(shí)候那些激動(dòng)、緊張、高興的情景,給讀者強(qiáng)烈的感染力。七、朗讀交流,修改作文1.自己讀:請(qǐng)同學(xué)們自己快速讀讀自己的作文,首先看看自己的選材是否得
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