新部編人教版七年級語文下冊第五單元檢測題.docx

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1、第五單元檢測題時間：120分鐘　　滿分：120分一、積累與運用(28分)1．下列加點的字注音全對的一項是(B)(2分)A．迸濺(bìnɡ)　　懺悔(chàn)　　涉足(shè)　　赤裸(luǒ)B．矜持(jīn)綻開(zhàn)決眥(zì)褪盡(tuì)C．愴然(cànɡ)佇立(chù)沉淀(diàn)酒釀(liànɡ)D．服侍(sì)瞬息(shùn)伶仃(línɡ)花苞(bāo)2．下面詞語書寫無誤的一項是(A)(2分)A．幼稚　　　忍俊不禁　　　禍不單行　　　芳草萋萋B．猥瑣仙露瓊槳轟轟烈烈垂垂暮老C．魂魄

2、血氣方剛盤虹臥龍灼灼其華D．孱頭紫色滕蘿惹人費神延棉無盡3．依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)(2分)讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出________，從枯黃讀出________，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的________。讀的最高境界是讀出________，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A．霞云　　翠綠　　意境　　靈魂B．光明　　翠綠　　意義　　生命C．霞云　　豐潤　　意義　　靈魂D．光明　　豐潤　　意境　　生命【解析】此題考查學(xué)

3、生對詞語的理解運用。本題要結(jié)合句意來分析，因“陰雨”與“晴日”相對，“沙漠”與“清泉”相對，因此第一、第二空所填詞語與“暗夜”“枯黃”也應(yīng)是對應(yīng)關(guān)系，與“暗夜”相對的是“霞云”，與“枯黃”相對的是“翠綠”，所以第一、第二空應(yīng)分別填“霞云”“翠綠”，再根據(jù)句意理解，后面兩個空應(yīng)填“意境”和“靈魂”。故選A。4．(2016，河北)下面文段中，第②③兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?4分)①語文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。②在這里，教科書只

4、是給你們搭建了一種資源，一個平臺。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會生活中的語文學(xué)習(xí)資源整合起來，在更廣闊的范圍內(nèi)運用語文、學(xué)習(xí)語文、享受語文。④這樣，你們的語文水平就會在潛移默化中得到提高。(1)第②句修改意見：把“搭建”改為“提供”，在“一個平臺”前加“搭建了”。(2)第③句修改意見：把“運用語文”和“學(xué)習(xí)語文”互換位置。5．(2016，鄂州)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是(A)(2分)①這些關(guān)于算盤計算功能之外的引申，把算盤深深地植入了中國歷史文化之中。②在北京東岳廟的瞻岱門內(nèi)兩側(cè)各掛

5、著一副大算盤，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示賞善罰惡，公正嚴(yán)明。③在民間，常會聽到“金算盤”“鐵算盤”之類的比喻，形容的也多是“算進(jìn)不算出”的精明。④自古以來，算盤都是用來算賬的，因此也被賦予了很多象征意義，在某種程度上，它已經(jīng)成為了一種文化符號。⑤比如，它被當(dāng)作象征富貴的吉祥物，為人們所推崇。⑥除了與錢財相關(guān)的象征意義外，算盤也常被用來象征出入平衡，分毫不差。A．④⑤③⑥②①　　　　　B．④①⑤③⑥②C．③②①⑥④⑤D．③⑥④②⑤①6．默寫。(6分)(1)念天地之悠悠，獨愴然而涕下！(2)不畏浮云遮望眼

6、，自緣身在最高層。(3)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(4)當(dāng)人們爬山登臨山頂時，心中會豪情頓生，自然想起杜甫的《望岳》中的詩句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(5)同桌小明這幾天心情苦悶，你便用普希金的詩句去安慰和鼓勵他：不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。7．(2016，安徽)運用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(4分)(1)向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，五里路外有那市井。何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子

7、戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上，鎖了。帶了鑰匙，信步投東。以上文段出自《水滸傳(水滸)》，描寫的人物是林沖(人名)。(2)《海底兩萬里》是一部出色的懸念小說。小說從海面上“怪獸”出沒開始，到諾第留斯號(鸚鵡螺號)(潛艇名)被大西洋漩渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，讀者始終想解開一個謎：船長尼摩(人名)究竟是什么人？8．“……呦呦鹿鳴，食野之蒿。我有嘉賓，德音孔昭?！薄皩ひ捯?，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長？茫茫暗夜……”2015年感動中國人物屠呦呦和張寶艷夫妻的頒獎詞讓人眼前一亮，其創(chuàng)作靈感來源于《詩經(jīng)》

8、《宋詞》等國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)是中華民族的文化精髓，每個人都能從中汲取到成長所需的養(yǎng)分。請完成下列任務(wù)。(6分)(1)【識國學(xué)】按要求填寫書名。(2分)國學(xué)經(jīng)典不僅有《詩經(jīng)》《宋詞》，還有《弟子規(guī)》《百家姓》等。(2)【贊國學(xué)】完成下列對聯(lián)。(2分)上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生下聯(lián)：品美文潤澤心靈(3)【薦國學(xué)】你的同學(xué)小楊打算在中考結(jié)束后多看電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說，你將如何說服他多讀一些國學(xué)經(jīng)典著作