難忘的八個(gè)字.doc

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1、難忘的八個(gè)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫梅洲知識(shí)目標(biāo)1、正確、流利、有表情的朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，會(huì)質(zhì)疑、解疑，理解“我希望你是我女兒”這句話所蘊(yùn)含的深刻含義。能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道老師愛小女孩，小女孩更愛老師，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要關(guān)愛殘疾人的成長，讓他們的生活充滿陽光。情感態(tài)度價(jià)值觀1、感情朗讀課文第七自然段，體會(huì)小女孩的情感世界。2、學(xué)會(huì)關(guān)心殘疾人，給他們一片燦爛的天空。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文第七自然段，體會(huì)小女孩的情感世界。2、理解“我希望你是我女兒”這句話所蘊(yùn)含的深刻含義。3、學(xué)會(huì)關(guān)愛殘疾人的成長，讓他們的生活充滿陽光。教學(xué)準(zhǔn)備1

2、、預(yù)習(xí)課文。（讀課文，標(biāo)明各自然段序號(hào)，理解詞義）1、了解世界助殘日（5月18日）課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)流程一、談話引入揭示課題孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬季）那你的第一感覺是什么呢?(寒冷)，寒冷的冬天，滴水成冰，刺骨的北風(fēng)無情的逼迫著路上的每一個(gè)人，同學(xué)們，此時(shí)此刻，你最需要的是什么？（溫暖），誰能說說你現(xiàn)在需要什么樣的溫暖，（指名說，生1、媽媽的擁抱；生2、投入媽媽的懷抱；生3、穿上一件厚厚的棉衣；生4、老師鼓勵(lì)的話語；生5、老師輕輕地?fù)崦┑?，孩子們，你們明白?這些溫暖其實(shí)都來自于一個(gè)字“愛”（板書——愛），今天我們共同來學(xué)習(xí)

3、一篇與師愛有關(guān)的文章：難忘的八個(gè)字（板書）二、對(duì)課題質(zhì)疑誘導(dǎo)讀書看到課題，你想知道些什么呢？（生可能會(huì)提出以下問題)這難忘的八個(gè)字是什么？這八個(gè)字為什么難忘？這八個(gè)字是誰對(duì)誰說的？誰難忘這八個(gè)字？……三、整體感知帶入情景下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題采取你喜歡的方式去讀書。（生讀完課文后）現(xiàn)在你知道了什么?(生可能會(huì)說)我知道了這八個(gè)字是我希望你是我女兒（板書）；我知道這八個(gè)字是老師對(duì)殘疾小女孩說的（板書）；我知道小女孩難忘這八個(gè)字；我知道小女孩從自卑到自信；我知道老師給了小女孩愛，才讓她自信起來；……文中哪些地方體現(xiàn)出小女孩自卑、自信，哪些地

4、方看出小女孩自信，請(qǐng)用筆劃出來，讀一讀體會(huì)一下，可以同桌一組，也可以四人一組。匯報(bào)并指導(dǎo)朗讀（生可能這樣回答）從第一自然段能看出小女孩自卑（讀）；除了家里人以外，沒有人愛我甚至沒有人喜歡我（讀）；這次和往常一樣，我又是最后一個(gè)；第八自然段“第3句”可以看出小女孩開始自信起來；……文中還有那些句子讓你深刻體會(huì)到“沒有一個(gè)人比我更愛她”這句話我體會(huì)到老師給殘疾孩子的關(guān)愛超過了對(duì)所有學(xué)生的愛；“我希望你是我女兒”這句話我體會(huì)到老師對(duì)小女孩的愛是母親般的愛，正因?yàn)檫@八個(gè)字讓小女孩自信起來了，老師我好想聽一邊？（師滿足）四、模擬場(chǎng)景現(xiàn)場(chǎng)采訪突出重難點(diǎn)

5、這普通的八個(gè)字怎么會(huì)有那么神奇的力量，讓小女孩從自卑到自信呢？作為一名記者我十分想知道小女孩當(dāng)時(shí)的感受。記者：（師）當(dāng)時(shí)你聽了這八個(gè)字，有什么感想呢?請(qǐng)談一下：（生1、感受到老師就是我媽媽；生2、感受到老師對(duì)我的愛；生3、只知道除家人以外沒有人喜歡我，今天老師竟像媽媽一樣愛我，我哭了；生4、那八個(gè)字像一束溫暖的陽光……從此自信起來。同學(xué)們，讓我們用自信的語氣和小女孩共同分享這自信的快樂吧?。ù蜷_課本，齊讀3句話）五、模擬文本拓展思維同學(xué)們，此時(shí)此刻，你最想對(duì)殘疾小女孩說點(diǎn)什么呢?(生發(fā)言)我想對(duì)小女孩說……（略）同學(xué)們，我代表全世界殘疾兒童

6、謝謝你們，讓我們共同記住5月18日“世界助殘日”，多給他們一份關(guān)愛，讓他們的生活也充滿陽光。現(xiàn)在，我是小女孩的老師，你們是小女孩，當(dāng)時(shí)聽了這話后，會(huì)用什么方式來表示謝意呢？生1、老師，我愛你；生2、老師，媽媽；生3、老師，謝謝你；生4、我想唱一首歌（生唱）；生5、我想做一個(gè)動(dòng)作（生做）……六、總結(jié)升華音樂渲染同學(xué)們，聽了你們的肺腑之言，我再次代表小女孩向你們表示感謝。同時(shí)，作為你們的老師，我真是自愧不如，不能與小女孩的老師相提并論，但我仍然由衷的感到高興，因?yàn)槟銈兊脑捳Z告訴了殘疾小女孩不應(yīng)自卑而應(yīng)自信，更加告訴我，作為一名教師，應(yīng)把更多的愛

7、無私的奉獻(xiàn)貴同學(xué)們，請(qǐng)相信，我做的不是最好，但會(huì)更好?。ㄕ坡曧懫穑┲x謝，讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。孩子們，讓我們唱起來，跳起來，揮舞起來吧?。ǚ乓魳贰稅鄣姆瞰I(xiàn)》）七、課外作業(yè)課下相互說說咱們的老師，有什么話令人難忘，寫下來。板書設(shè)計(jì)難忘的八個(gè)字愛小女孩____________________________老師（自卑——自信）更愛（我希望你是我女兒）