《樹上有個家》(托班語言活動優(yōu)秀教案).doc

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1、《樹上有個家》（托班語言活動優(yōu)秀教案）活動目標(biāo):1、能安靜地欣賞并了解故事。2、初步感知紅、黃、藍(lán)三種色彩。3、感受家的溫暖，愛自己的爸爸媽媽。活動準(zhǔn)備：Flash動畫兒歌、故事課件、音樂片段若干?；顒舆^程：、兒歌導(dǎo)入活動。師：寶寶們，我們一起來聽一首好聽的兒歌。兒歌中熊寶寶有一個幸福的家，老師發(fā)現(xiàn)在樹上也有一個幸福的家，請寶寶猜一猜它會是誰的家。師：那到底是誰的家呢？我們一起來聽一個好聽的故事吧。二、師邊操作課件邊講述故事前半部分。1、師領(lǐng)幼兒點讀故事名字“樹上有個家”。2、下。師有感情地講述故事至“它會摘果子”停師：樹上是誰的

2、家？鳥寶寶家里還有誰?鳥爸爸是什么顏色的？師領(lǐng)幼兒點讀“藍(lán)色”兩遍，再完整點讀一遍“鳥爸爸是藍(lán)顏色的”。師：鳥爸爸有什么本領(lǐng)？說得真棒，鳥爸爸會捉蟲子，我們也一起來幫它捉蟲子吧。師：鳥媽媽是什么顏色的？師幼點讀“紅色”兩遍，再完整點讀一遍“鳥媽媽是紅顏色的”。師：鳥媽媽有什么本領(lǐng)呢？師引導(dǎo)幼兒說出“鳥媽媽會摘果子”，然后領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做摘果子的動作。3、讓幼兒猜一猜鳥寶寶會是什么顏色？會有什么本領(lǐng)？師：真棒！那我們一起來聽一聽鳥寶寶會是什么顏色,會有什么樣的本領(lǐng)。教師繼續(xù)講故事至“一邊等爸爸媽媽回家”并提問：鳥寶寶是什么顏色的？

3、師幼點讀“黃色”兩遍，再完整點讀一遍“鳥寶寶是黃顏色的”。師：它有什么本領(lǐng)？師：我們也一起來學(xué)一學(xué)鳥寶寶翻跟頭吧。。師：鳥寶寶還會干什么？師：我們來學(xué)一學(xué)鳥寶寶吃蟲子吧。師：寶寶想一想鳥寶寶還會做什么呢？師領(lǐng)幼兒學(xué)做穿果子的動作。師：鳥寶寶還有其它本領(lǐng)嗎？三、師邊操作課件邊講述故事后半部分。師：寶寶們說得真棒！我們繼續(xù)來聽故事。師有感情地講述故事并提問：樹上誰在講故事？樹上的家睡著了嗎？四、師幼共同完整地講述一遍故事，感受家的溫暖和畫面的色彩美。五、滲透故事中的紅、黃、藍(lán)三種顏色。1、師出示鳥爸爸的圖片，問：鳥爸爸是藍(lán)顏色的，寶寶

4、還知道哪些東西是藍(lán)顏色的。師領(lǐng)幼兒說出“藍(lán)莓藍(lán)藍(lán)的”。師再依次出示紅顏色的鳥媽媽和黃顏色的鳥寶寶圖片,讓幼兒說一說還有哪些東西是紅顏色的，哪些東西是黃顏色的，然后總結(jié)并分別出示紅蘋果和香蕉的圖片，引導(dǎo)幼兒說出“蘋果是紅顏色的，蘋果紅紅的”、“香蕉是黃顏色的，香蕉黃黃的”。2、師：寶寶們喜歡吃這些水果嗎？我們一起把它們編成一首好聽的歌曲吧。師先跟著音樂唱一遍，再領(lǐng)幼兒一起唱一遍。六、小結(jié)。師：寶寶們唱得真好聽。故事中鳥寶寶有一個幸福的家，我們寶寶也有一個幸福的家，你們每天和爸爸媽媽在一起開不開心??？讓我們?nèi)ケП麄?、親親他們吧。