資源描述：
《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例教師寄語：點(diǎn)滴積累成就明日輝煌！.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1.舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜。2.掌握植物細(xì)胞吸水和失水的原理。?3.進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。?能力目標(biāo)：1.利用課本插圖和課件，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力，提高。2.分析、類比歸納的學(xué)習(xí)方法。德育目標(biāo)：1.在小組討論、分工和交流中學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。2.能對(duì)生活中的一些現(xiàn)象大膽提問和假設(shè)，具有積極思考、大膽質(zhì)疑的科學(xué)精神。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜學(xué)習(xí)難點(diǎn)：細(xì)胞吸水和失水
2、的原理；嘗試提出問題，作出假設(shè)【課前預(yù)習(xí)案】一、細(xì)胞的吸水和失水1．原理：滲透作用。(1)實(shí)質(zhì)：水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜從低濃度向高濃度溶液的擴(kuò)散。(2)發(fā)生的條件2．動(dòng)植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的條件分析：(1)(2)3．驗(yàn)證細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)：(1)動(dòng)物細(xì)胞(以哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞為例)。當(dāng)__________________<__________________時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹，反之細(xì)胞失水皺縮。(2)植物細(xì)胞(洋蔥細(xì)胞的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn))。①當(dāng)______________>_______________時(shí)，細(xì)胞失水
3、，發(fā)生____________現(xiàn)象。②當(dāng)________________<______________時(shí)，細(xì)胞吸水，失水的細(xì)胞發(fā)生_____________現(xiàn)象。二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例1．番茄和水稻吸收無機(jī)鹽離子的比較：（閱讀課本P63資料分析）科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiO的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結(jié)果及分析如下：(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①不同植物對(duì)____________________的吸收有差異。②同種植物對(duì)____________________的吸收也有差異。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物細(xì)胞對(duì)無機(jī)鹽離子
4、的吸收具有________。2．微生物吸收礦物質(zhì)的特點(diǎn)：（1）不同微生物對(duì)礦物質(zhì)的吸收有________。(2)不同微生物對(duì)各種礦物質(zhì)的________不同【預(yù)習(xí)自測(cè)】1．利用高濃度的鹽水殺菌的原理是（）。A.鹽水中的氯離子有殺菌的作用B.高濃度鹽水中水分不足，不利于細(xì)菌生長(zhǎng)C.細(xì)菌由于脫水而死亡D.鈉離子有殺菌作用2．在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中，水分子通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是()①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④液泡膜⑤液泡A．①②③④⑤B．①②④⑤③C．⑤④②③①D．⑤④③②①精選范本,供參考！3．紅蘿卜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的
5、花青素。將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是（）A．細(xì)胞壁在加溫后受到破壞B．水溫升高，花青素的溶解度加大C．加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能D．加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜4.若將人類的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如下圖,依照細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度,由高到低排列,正確的是( )。A.a>b>c>d B.d>a>b>cC.c>d>a>bD.c>b>d>a【課內(nèi)探究案】【問題探討一】滲透作
6、用：(滲透裝置圖解)1.漏斗管內(nèi)的液面升高的原因：漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度________燒杯中的清水，即玻璃紙外側(cè)水的相對(duì)含量______（多于／少于）內(nèi)側(cè)蔗糖溶液中水的相對(duì)含量，所以單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的水分子數(shù)量_____（多于／少于）從長(zhǎng)頸漏斗滲出的水分子數(shù)量，使得管內(nèi)液面升高。當(dāng)液面上升到一定程度時(shí)，液面不再升高的原因：_____2.如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會(huì)升高嗎？3.如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會(huì)怎樣？【總結(jié)】：由以上得出滲透現(xiàn)象發(fā)生的條件：①膜應(yīng)是；②膜兩側(cè)
7、的溶液存在。滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）通過________擴(kuò)散。擴(kuò)散的方向是：從相對(duì)含量 的地方向相對(duì)含量 的地方，即從 濃度溶液到 濃度溶液。【問題探討二】植物細(xì)胞的吸水和失水1植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指__________________。2、請(qǐng)寫出數(shù)字所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)：?1___________2___________3___________4___________5____________6___________3.原生質(zhì)層包括_________、_________和這兩層之間的______
8、__?（區(qū)分：原生質(zhì)體：所有細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核）?4、探究：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜?（1）探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟提出問題→_______→___________?→_______?→_____________→________________。（2）原理：植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層_______________
