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《中考物理復(fù)習(xí)備考：力學(xué)部分實驗探究復(fù)習(xí)檢測.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中考物理復(fù)習(xí)備考：力學(xué)部分實驗探究復(fù)習(xí)檢測1?為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實驗小組進行了實驗，（1）鉤碼所受重力的大小用進行測量，測量時鉤碼必須處于狀態(tài)；（2）他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理，通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測量數(shù)據(jù)存在問題，這個數(shù)據(jù)序號是;重新測量并進一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：O2.在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。毛巾棉布木板甲乙丙（1）當(dāng)小車從斜而上滑到底端過程中，小車的能轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能；（2）實驗中觀察確定阻力對運動的影響大??；（3）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上（選填“同一”或“不
2、同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的速度大?。ㄟx填“相同”或“不相同”）；（4）小車進入水平面后，由于繼續(xù)運動。在運動過程中，小車克服力做功，機械能o（選填“增大”、“不變”或“減小”）；（5）從甲、乙、丙三次實驗小車所停位置情況看，圖中小車所受阻力最大，而在實驗過程中讓小車分別在毛巾、棉布、木板等粗糙程度不同的表面運動，目的是為了改變，從而完成探究；（6）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論，水平面越光滑，小車受到的阻力越,在水平面上運動的距離越;（7）推理：如果表而絕對光滑，小車受到的阻力為零，它將永遠做，可進下一步推導(dǎo)：一切物體在不受外力時，總保持狀態(tài)
3、或狀態(tài)。（8）牛頓第一定律是在的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)家的而總結(jié)歸納出來的，它的內(nèi)容（9）木塊進入水平血后，在運動過程中受到的一對平衡力是（10）由牛頓第一定律，我們可以得出以下兒個方而的問題：a.力維持物體運動狀態(tài)原因，例：勻速直線運動外力來維持（填“不需?！被颉靶枰保?；b.力是使物體發(fā)生改變的原因；c.任何物體都有一種性質(zhì)，也就是保持自己原有的運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做,它是物體本身固有的一種屬性。物體在任何時候都有慣性，它只與物體的有關(guān)系；d.慣性是維持物體做運動的原因。（11）小車在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、*2,則W1w2（選填
4、“〉”、（12）小車在水平而上三次滑行過程中（忽略空氣影響），產(chǎn)生的熱量多（“毛巾上”、“棉布上”、“木板上”或“一樣”）；（13）某組同學(xué)在探究“阻力對物體運動的影響”實驗時，發(fā)現(xiàn)運動的小車在棉布和木板上都沖出了水平板面，在原裝置不變的情況下你建議他們怎樣改進？答：O（14）不添加任何器材，該實驗還可以探究的實驗有：（15）乙同學(xué)用此裝置讓同一小車從不同高度處滑下，均在鋪有木板的水平面上滑行，發(fā)現(xiàn)高度越高，小車在水平面上滑行距離,由此可知：小車重力勢能的大小與小車所處有關(guān)。3.如圖所示是甲、乙、丙三位同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗裝置。（1）物體處于平衡狀態(tài)是
5、指物體處于或狀態(tài)。（2）實驗中，三位同學(xué)通過調(diào)整來改變作用在物體上的拉力的大小。（3）實驗時，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重的舷碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。甲同學(xué)再把右盤中的硅碼換成一個較重的舷碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，這時木塊在水平方向受到的力（選填“平衡”、“不平衡”）。（4）實驗中，乙同學(xué)保持&與*大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小車（選填“能”或“不能”）保持靜止不動.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個力必須要o（5）丙同學(xué)選擇小紙片的目的是（填“考慮”或“不考慮”）小紙片的重力，實驗過程中丙同學(xué)用
6、剪刀將小紙片從中間劈開，兩個鉤碼都落到了地上，這說明相互平衡的兩個力必須要。（6）同學(xué)們認為丙同學(xué)的實驗優(yōu)于甲、乙同學(xué)的實驗，其主要的原因是oA.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài).小紙片是比較容易獲取的資C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡D.小紙片容易扭轉(zhuǎn)。4.如圖，某實驗小組做“探究滑動摩擦力的大小與哪些因索有關(guān)”的實驗。接觸面材料壓力/N摩擦力/N甲木板20乙木板6.6丙205.6（1）在實驗過程中，拉動木塊前，應(yīng)首先對測力計進行o用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其在水平桌面做—運動，根據(jù)條件可知，此時木塊所受滑動摩擦力的大小彈簧測力計的示數(shù)（選填“大于”
7、“小于”或“等于”），并完成表格數(shù)據(jù)，這種測摩擦力的方法是（選填“直接“或“間接“）測量法；（2）琪琪在實驗中發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止。你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是;（3）甲、乙兩圖是為了驗證：相同吋，滑動摩擦力大小與大小的關(guān)系；（4）小華在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的大小關(guān)系”時，利用圖乙、丙兩組數(shù)據(jù)比較得出“圧力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認為他對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這個結(jié)論中是;（5）由兩圖可探究出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；（6）若甲裝置小，木塊在運動過程屮拉力突然變大，滑
8、動摩擦力將（選填“變大”“變小”或“不
