研修活動方案設(shè)計.doc

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1、研修活動方案設(shè)計（模板）研修主題組內(nèi)成員提高引導學生認圖識圖的能力背景原因新課程標準的基本理念：全面提高學生的地理素養(yǎng)；正確把握地理教育人文性與工具性統(tǒng)一的特點；積極倡導自主、合作、探究的學習方法；努力建設(shè)開放而有活力的地理課程?；顒幽繕?、通過校本研修活動，改變教師傳統(tǒng)的教學方式，改變學生傳統(tǒng)教學方式，從以往的地理教學過分強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練到學生主動參與、合作學習、勤于動手、樂于探究?！　?、借鑒他人課堂教學設(shè)計的新理念、新方法、新策略，使課堂教學設(shè)計符合學生的認知水平和認知能力，激發(fā)學

2、生的好奇心、求知欲和學習興趣。　　3、通過活動，加快我校培養(yǎng)青年教師的步伐，使青年教師迅速成長，使使所有地理教師的課堂教學充滿活力，教師和學生都享受到成功的快樂?；顒硬襟E活　動　流程一、研究內(nèi)容：共同探討地理新課程怎樣進行教學設(shè)計，才能真正提高地理課堂教學效益?？梢詮囊韵聨追矫孢M行：　　第一層次：看教學目標、教學結(jié)構(gòu)、教學效果　　1、教學目標是否體現(xiàn)了三維性；是否準確，主要看能否體現(xiàn)“學情”，把握教學重點；同時還要注意教學目標的可操作性。　　2、教學結(jié)構(gòu)是否合理，主要看學生在課上是否有足夠的讀書時間、思

3、考時間?！　〉诙哟危嚎唇滩奶幚?、教學方法、教學手段　　1、主要看教師是否在課堂上能準確地把握教材，敢于對教材進行大膽取舍?！　?、教師地教法是否能激發(fā)學生學習的動機，引起主動參與學習的意識，讓學習在學生想學的心理基礎(chǔ)上展開，同時看教師駕馭課堂教學的能力，能否根據(jù)學生的表現(xiàn)改變原來的教法?！　?、教學手段的使用對課堂是否真正起到了作用?！　《?、活動時間及形式：　?。?）采取分散與集中相結(jié)合的方式?！　。?）分散時間進行個人備課、上課活動。每周二下午共同研討。　　四、參與人員：　　永安中學全體初中教師　　

4、五、具體做法：　　（一）集體備課　　根據(jù)我校班級少、同頭班級少的實際情況，建立“學科組”集體備課制度。學科組在研修組長的帶領(lǐng)下，在規(guī)定時間內(nèi)每人各備一個指定內(nèi)容的教案，再利用每周二集體教研的時間集體備課，大家在一起集思廣益，取長補短，組合成一篇課例?！　。ǘ┱n堂實踐　　在集體備課的基礎(chǔ)上，教研組的每個成員均用這篇課例上課。待第一位教師上課后，老師們針對教學內(nèi)容、教學重點、教學策略、教學手段、教學效果進行集體評課，反思課堂中出現(xiàn)的問題并及時采取措施，形成二次教學設(shè)計，使下一位上課教師彌補教學遺憾，這樣及

5、時有效地把實踐總結(jié)再應用于實踐，實行“跟進式研究”，使老師們在不斷的教學實踐中提高自己的課堂教學水平，通過互動研討使教師們對教材有了一定深度的理解，心中有了明確的教學思路。