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《2012七年級英語(上)預備篇教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Goforit!BookIStarter：(預備篇)Unit1Goodmorning!七年級集體備課組主備人:Helen本人說課：教材的地位與學情分析:本單元是新目標英語教材的第一個預備單元,預備篇是為了使那些沒有英語基礎的學生更好地使用本套教材而編寫的?？傮w內(nèi)容不多，也不是很難，關(guān)鍵是做好一個銜接工作，根據(jù)學生的認知特點和心理特點，通過多樣化的、趣味性的學習活動，讓沒基礎的同學克服心里的畏難情緒，感覺到英語不難又很有趣；讓有基礎的同學更進一步培養(yǎng)起對英語學習的興趣和自信。學生通過學習本單元內(nèi)容,學習、鞏固與應用英文字母A到H，禮貌問候用語的學習可以幫助他們樹立
2、“以禮待人”的良好行為意識，幫助他們建立正確的道德觀。教學目標:1）知識目標：A.學習和使用字母A到H；B.學習使用基本的禮貌問候用語；C.學習相關(guān)的縮略詞。2）能力目標：A.掌握元音字母A、E的發(fā)音規(guī)律，提高學生的辨音能力；B.學會向別人有禮貌地問候；C.培養(yǎng)學生觀察生活、捕捉信息的能力。3）情感目標：A.通過本單元的學習，使學生從小養(yǎng)成禮貌待人的良好行為習慣；B.通過學生對英語的初步學習，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。教學重點、難點:重點：A.熟練掌握字母A至H；B.掌握基本的問候用語。難點：A.掌握元音字母A和E在單詞中的發(fā)音；B.學會如何用簡單的日常用語向
3、別人問候。課時安排:3課時。第一課時：Greetings:1a,1b,1c，3a,3b,3c，3d第二課時Letters:2a,2b.2c.2d,2candInternationalPhoneticsymbols:第三課時:Revisionand4a,4b,4c,4d教學過程：PeriodOne教學目標:1.識別和掌握八個人名。2.學會不同時段打招呼的用語。143．學習熟識朋友見面的問候語和應答。Languagepoints.1.詞匯：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen2.句型：Hello!/Hi/Goodmo
4、rning/Goodafternoon/Goodevening/Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK.Difficulties:用英文名字來跟朋友打招呼問候。Step1.Warming-up1.TwearsanamecardwithanEnglishnameonit,thenpointstothenamecardandhaveanintroduction.2.Greetthewholeclassandhelpthemtosay,Hello,…Goodmorning,…師生初次見面，教師通過自我介紹和問候?qū)W生，讓學生放輕
5、松，消除與教師間的陌生感，開始親近教師。師生初次見面，教師通過自我介紹和問候?qū)W生，讓學生放輕松，消除與教師間的陌生感，開始親近教師。Step2.Presentation.1aShowapictureofagirlandgivethenameunderthepicture,teachAlice.Inthesamewayteachtheothersevennames.Thenreadthesenamesafterteacher.Lookat1aandwritedownthenamesinthepicuture.Alice圖畫和名字結(jié)合起來，加強學生的感性認識，有助于
6、記憶。并為后面的游戲做好了鋪墊。教師可根據(jù)本班學生實際情況，適當增加一些boys’namesandgirls’names.并鼓勵學生給自己取個英文名。圖畫和名字結(jié)合起來，加強學生的感性認識，有助于記憶。并為后面的游戲做好了鋪墊。Step3.1b.ListenandrepeatStep4.Workon1cSspracticetheconversationsinpairs.TmovesaroundtheclassroomwhenSsarepracticing.Givethemsomehelpifneeded.AskSstopracticegreetingeachot
7、her.TheycanusetheirChinesenamesiftheywish.EncouragethemtousetheirEnglishnamesiftheycan.AskthemtopracticeusingallthedifferentgreetingstaughtinActivity1a.鼓勵學生盡可能用自己剛才得到的英語名字進行操練，不會讀的可以請教老師。當然允許他們使用自己的中文名字進行練習。關(guān)鍵是要鼓勵學生大膽開口，愿意說的良好習慣鼓勵學生大膽開口，愿意說的良好習慣Step5.listeningpractice3a.T：Lookatthepi
8、cture1.Whatc
