領(lǐng)導(dǎo)(管理學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)理論).doc

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1、（一）一、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵1.領(lǐng)導(dǎo)是指在社會管理活動中具有影響力的個人或集體，在特定的組織結(jié)構(gòu)中，通過示范、說服、命令等途徑動員組織成員努力工作以實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。亦稱領(lǐng)導(dǎo)工作。（動詞屬性）2.領(lǐng)導(dǎo)是指為實現(xiàn)組織目標(biāo)，進行決策、計劃、組織、控制和委派職責(zé)等工作而去指揮或引導(dǎo)下屬的人。亦稱領(lǐng)導(dǎo)者。（名詞屬性）3.領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵的理解a.領(lǐng)導(dǎo)活動存在于群體之中，一個人不能形成領(lǐng)導(dǎo)。所有參加社會活動的人都彼此存在著領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，都會感到領(lǐng)導(dǎo)的存在和重要。b.領(lǐng)導(dǎo)活動是由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者共同完成的。領(lǐng)導(dǎo)者要組

2、織和協(xié)調(diào)，被領(lǐng)導(dǎo)者要執(zhí)行。c.領(lǐng)導(dǎo)活動的手段是領(lǐng)導(dǎo)者激勵和調(diào)動下屬的方式。領(lǐng)導(dǎo)者采用什么手段激勵和調(diào)動下屬的積極性體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的方法和藝術(shù)。d.領(lǐng)導(dǎo)活動的目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動的歸宿。領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)是通過指揮或影響下屬使其努力工作從而完成組織目標(biāo)。二.領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)系§聯(lián)系：領(lǐng)導(dǎo)是管理的一個方面，屬于管理活動的范疇。在現(xiàn)實生活中兩者有較強的復(fù)合型和相容性?！熳畲蟮膮^(qū)別在于：領(lǐng)導(dǎo)者和管理者是不同的。管理者是被組織正式任命的，而領(lǐng)導(dǎo)者既可以是任命的，也可以是從群體中產(chǎn)生的。三、領(lǐng)導(dǎo)的作用指揮：指在組織活動中，需要有頭

3、腦清醒、胸懷全局，能高瞻遠(yuǎn)矚、運籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)者幫助組織成員認(rèn)清環(huán)境和形勢，指明活動的目標(biāo)和達到目標(biāo)的路徑。協(xié)調(diào)：指組織在內(nèi)外因素的干擾下，需要領(lǐng)導(dǎo)者來協(xié)調(diào)部門之間和組織成員之間的關(guān)系和活動，朝著共同的目標(biāo)前進。激勵：指領(lǐng)導(dǎo)者為組織成員主動創(chuàng)造能力發(fā)展空間和職業(yè)生涯發(fā)展的行為。要最大限度地調(diào)動組織成員的積極性，激發(fā)他們工作的熱情，激勵和鼓舞他們的斗志，充分發(fā)掘他們的工作動力。（二）一、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)就是使組織成員的追隨與服從。領(lǐng)導(dǎo)并非孤立地存在，一般情況下，人們不能強逼他人實行某種行為。因此，領(lǐng)導(dǎo)意味

4、著追隨者愿意接受引導(dǎo)或影響，在接受某人為領(lǐng)導(dǎo)者時，組織成員為了實現(xiàn)某一目標(biāo)，自愿放棄某些決策自由，如果組織成員中某人不愿放棄時，他不會感到滿意。正是這些下屬的追隨與服從，才使領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的地位得以確認(rèn)，并使領(lǐng)導(dǎo)過程成為可能。因此，可以說領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是一種影響力。二、領(lǐng)導(dǎo)的影響力（領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力）所謂影響力是指一個人在與他人的交往中，影響和改變他人的心理和行為的能力。領(lǐng)導(dǎo)影響力強制性影響力非強制性影響力法定權(quán)懲罰權(quán)獎賞權(quán)專長權(quán)感召權(quán)1.強制性影響力（職權(quán)）強制性影響力實質(zhì)是指社會或一個組織賦予某些人一定的

5、職務(wù)、地位、權(quán)力等，使之具有支配下屬的影響力。這種影響力與特定的個人無關(guān)，只與職務(wù)發(fā)生聯(lián)系。a.職權(quán)影響力的構(gòu)成①法定權(quán)：組織授予領(lǐng)導(dǎo)者一定的職位，使其占據(jù)權(quán)勢地位或支配地位，可以對下屬發(fā)號施令。②懲罰權(quán)：用懲罰的措施迫使他人服從的力量。③獎賞權(quán)：用激勵手段鼓勵下屬努力完成組織目標(biāo)。b.職權(quán)影響力的產(chǎn)生因素①傳統(tǒng)觀念；②職位因素；③資歷因素。2.非強制性影響力非職權(quán)影響力不是外界附加的，它產(chǎn)生于個人的自身因素，與職位沒有關(guān)系。a.非強制性影響力構(gòu)成①專長權(quán)是知識的權(quán)力，指的是因為人在某一領(lǐng)域所特有的

6、專長而影響他人。②感召權(quán)是由于領(lǐng)導(dǎo)者擁有吸引別人的個性、品德、作風(fēng)而引起人們的認(rèn)同、贊賞、欽佩而自愿地追隨和服從他。b.產(chǎn)生非強制性影響力的因素①品格；②才能；③知識；④感情。三、權(quán)力的使用權(quán)力的運用和監(jiān)督§正確地在組織中分配權(quán)力§在權(quán)力運用過程中，上級不要越級指揮§在強調(diào)自主用權(quán)時，還必須有必要的權(quán)力制衡§權(quán)力的運用過程中要處理好利益關(guān)聯(lián)因素權(quán)力的合理使用§權(quán)力的使用要同民主建設(shè)相結(jié)合，做到藝術(shù)性地放權(quán)§運用權(quán)力應(yīng)同管理者言傳身教相結(jié)合一、有關(guān)人的特性方面的理論§領(lǐng)導(dǎo)者對于被領(lǐng)導(dǎo)者的基本看法是否正

7、確，對于領(lǐng)導(dǎo)行為及其有效性有著重大影響。關(guān)于人的特性的研究是領(lǐng)導(dǎo)理論建立的基礎(chǔ)?！焱ㄟ^對人的特性的研究，可以探討領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系，建立激勵機制，改進領(lǐng)導(dǎo)方式，提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性。1.不成熟—成熟理論不成熟—成熟理論是由美國著名學(xué)者克里斯·阿吉里斯提出來。該理論認(rèn)為，在人的個性發(fā)展方面，如同嬰兒成長為成人一樣，也有一個從不成熟到成熟的連續(xù)發(fā)展過程，最后發(fā)展成為健康的個性。從不成熟的被動、依賴、方法少、興趣淡、目光短淺、地位從屬、少自知之明到成熟的能動、獨立、方法多、興趣濃厚、目光長遠(yuǎn)、地位顯要

8、、有自知之明且能自控領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)是幫助員工從不成熟走向成熟§由不成熟到成熟的變化是持續(xù)的、循序的。一般正常的人都是隨著年齡的變化，生理也不斷變化，心理也日趨成熟。一個人在這個不成熟——成熟連續(xù)發(fā)展過程中所處的位置，就體現(xiàn)其自我實現(xiàn)的程度?！觳怀墒煲怀墒炖碚撌窃趯嶒灥幕A(chǔ)上提出來的。阿吉里斯在對工廠工人的觀察中發(fā)現(xiàn)，工人對工作漠不關(guān)心及不努力并不單單是惰性的原因，更多的是領(lǐng)導(dǎo)方式不善。傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)方式把人當(dāng)作小孩對待，完全束縛了人們對環(huán)境的控制能力。人們被指定從事具體的、過