《走進(jìn)中國的傳統(tǒng)節(jié)日》活動實踐.doc

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1、《走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實踐活動課說課稿三原縣正誼中學(xué)王金紅一、活動設(shè)計背景：蘇教版七年級語文上冊第三單元主題是“民俗風(fēng)情”。所選的教學(xué)文章，向我們介紹了過年、端午、中秋三大傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，以及帶有濃郁地方特色的社戲和火把節(jié)的民俗風(fēng)情。這些文章，可以激發(fā)學(xué)生了解更多的民俗風(fēng)情的熱情，更加熱愛我們民族燦爛的歷史文化，從不同角度介紹了異地的民風(fēng)民俗。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容后，為了拓展學(xué)生的視野，加深對中國的傳統(tǒng)節(jié)日了解，體驗中華民族的傳統(tǒng)文化的豐富，學(xué)習(xí)、繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，結(jié)合本單元教學(xué)的重點我設(shè)計了《走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日》這一綜合實踐活動。二、活動目標(biāo)：綜

2、合實踐活動是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是以自主性、實踐性、綜合性、創(chuàng)造性為主要特征，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下實踐體驗，探究性地獲取知識、應(yīng)用知識和解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。《走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日》這一活動，我從知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)三方面進(jìn)行設(shè)計。[知識目標(biāo)]1、了解我國民間傳統(tǒng)節(jié)日的由來和風(fēng)俗。2、了解我國民間傳統(tǒng)節(jié)日的傳說及勞動人民美好的愿望。3、懂得民間節(jié)日習(xí)俗是民族文化傳統(tǒng)的集中反映4、知道與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩詞佳作。[能力目標(biāo)]1、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、動手能力、創(chuàng)新能力。2、培養(yǎng)學(xué)生對信息的加工、處理和應(yīng)用的能力。33、通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)

3、體意識和合作能力。[情感目標(biāo)]1通過對傳統(tǒng)節(jié)日的研究，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探討中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。2、通過展示、評價等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)和傳承民族文化，弘揚民族精神意識。三、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，確定活動主題。在這個環(huán)節(jié)中，我首先通過欣賞中國傳統(tǒng)節(jié)日童謠《節(jié)日歌》視頻，讓學(xué)生找出視頻中的節(jié)日，由此導(dǎo)入本課主要內(nèi)容《中國傳統(tǒng)節(jié)日》。（二）探究活動主題。我讓學(xué)生暢談已經(jīng)知道的和自己還想要了解的中國傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日知多少，看圖猜節(jié)日名稱，賽詩會，故事會。（三）拓展延伸。小組討論，落實分工任務(wù)。這個環(huán)節(jié)中，以小組為單位，根據(jù)小組的特長及組員的興趣，確定自己組的活動內(nèi)容后進(jìn)

4、行分工，落實任務(wù)，成果展示。。1、學(xué)生從尊重、保護(hù)、發(fā)揚、創(chuàng)新等角度發(fā)表見解。2、小小手抄報展示交流（屏幕展示，師生交流、評價）（四）、教師寄語：最后為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探討中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)和傳承民族的文化，弘揚民族的精神。我設(shè)計了這樣一段富有激情的結(jié)束語：同學(xué)們，這些美麗的傳說、神秘的故事、優(yōu)美的詩詞，向我們傳遞著中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的民風(fēng)民俗，傳遞著勞動人民的美好愿望，傳遞著強烈的愛國情懷，就讓我們一起來保護(hù)并傳承這些中華民族的燦爛文化吧！四、活動反思通過組織這一綜合實踐活動，我深深地體會到：1、綜合實踐活動課要基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社會實際。2、注重

5、學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生的獨特體驗及獲得經(jīng)驗，繼而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。3、積極開展語文綜合實踐活動課的探索，引導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊的資源，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)和運用語文知識。