比的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、比的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、掌握比的意義及比的讀法和寫(xiě)法，知道比的各部分名稱(chēng)。2、理解并掌握比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，掌握求比值的方法，會(huì)正確求比值。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括和自主學(xué)習(xí)的能力。并能運(yùn)用新知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考和大膽質(zhì)疑的良好習(xí)慣。重點(diǎn)理解比的意義及比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。　難點(diǎn)理解比的意義及比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系?！〗虒W(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊?！　?、填一填?！÷烦獭聲r(shí)間=（）總價(jià)÷數(shù)量=（）7÷8==（）÷（）2、只列式不計(jì)算某

2、班統(tǒng)計(jì)會(huì)騎車(chē)的人數(shù)，男生有18人，女生有12人，會(huì)騎車(chē)的男生人數(shù)是女生的多少倍？會(huì)騎車(chē)的女生是男生的幾分之幾？　　二、合作探究情境導(dǎo)入。（出示幻燈片）出示課件：同學(xué)們，在2003年10月15日這天，我國(guó)第一艘載人飛船“神舟”五號(hào)順利升空。在太空中，執(zhí)行此次任務(wù)的航天員楊利偉在飛船里向人們展示了聯(lián)合國(guó)國(guó)旗和中國(guó)國(guó)旗?！〕鍪菊n件：（出示幻燈片）這兩面國(guó)旗都是長(zhǎng)15厘米，寬10厘米，怎樣用算式表示它們長(zhǎng)和寬倍數(shù)的關(guān)系呢？想想回答下面問(wèn)題：(1)長(zhǎng)是寬的幾倍？（15÷10）　(2)寬是長(zhǎng)的幾分之幾？（10÷15）　　小結(jié)：長(zhǎng)和寬之間的倍數(shù)

3、關(guān)系，除了用除法表示之外，還有一種表示方法，就是今天學(xué)習(xí)的比，我們來(lái)一起研究“比的認(rèn)識(shí)”?！　　∪?、探究新知。　　1、比的意義　（1）（出示幻燈片）　用15÷10表示長(zhǎng)是寬的幾倍，可以說(shuō)成長(zhǎng)和寬的比是15比10；　　用10÷15表示寬是長(zhǎng)的幾分之幾，可以說(shuō)成寬和長(zhǎng)的比是10比15；　　　　(2)（出示幻燈片）課件出示：“神舟五號(hào)”進(jìn)入運(yùn)行軌道后，平均90分鐘繞地球一周，大約運(yùn)行42252千米。怎樣用算式表示飛船的平均速度？①題目中有哪幾個(gè)量？求什么？怎樣求？路程÷時(shí)間=速度（42252÷90）②這兩個(gè)量間的關(guān)系用比怎樣表示？?。?

4、2252比90）　(3)歸納總結(jié)，揭示概念?。ǔ鍪净脽羝∫龑?dǎo)學(xué)生觀察板書(shū)，討論什么叫比？　　教師板書(shū)：兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比?！　∽寣W(xué)生在課本中找到比的意義，用波浪線畫(huà)出來(lái)，齊讀兩遍。2、閱讀自學(xué)　?。ǔ鍪净脽羝W(xué)生先閱讀課本第49頁(yè)的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：　?、俦鹊淖x法和寫(xiě)法?！　、诒雀鞑糠值拿Q(chēng)是什么？　?、墼鯓忧笠粋€(gè)比的比值？?、茉鯓忧笠粋€(gè)比的比值？⑤比值可以怎樣表示？⑥比和比值有什么聯(lián)系與區(qū)別？先自行閱讀，然后小組內(nèi)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行交流。　　3、自學(xué)匯報(bào)　?、俦鹊囊话阈问健　∪纾?5比10記作：15：10　?、诒鹊姆?/p>

5、數(shù)形式　　如：15比10記作：15：10仍讀作15比10　?、郾鹊母鞑糠置Q(chēng)　　讓學(xué)生舉例找出比的各部分名稱(chēng)，老師板書(shū)?！　、茉鯓忧蟊戎?？　　匯報(bào)：比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商就是比值?！　、菥毩?xí)求比的比值。　（出示幻燈片）?、拚f(shuō)說(shuō)比值的表示方式匯報(bào)：比值通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用整數(shù)或小數(shù)表示?！、弑群捅戎抵g的聯(lián)系與區(qū)別。（出示幻燈片）　4、合作探究：比與除法、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。學(xué)生合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)。課件出示：比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系5、思考：比的后項(xiàng)可以是0嗎？6、鞏固練習(xí)。（1）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。5:3讀作：10:11讀作：35比36

6、寫(xiě)作：55比39寫(xiě)作：（2）明辨是非①、比的后項(xiàng)可以是任何數(shù).（）②、六（2）班男生與女生的比值是22：17（）③、比值只能是分?jǐn)?shù)（）④、小強(qiáng)身高1米，他爸爸身高173厘米，小強(qiáng)和他爸爸身高的比是1：173（）⑤、大卡車(chē)的載重量是5噸，小卡車(chē)的載重量是2噸，小卡車(chē)和大卡車(chē)載重量的比是5：2（）（3）說(shuō)出下面每個(gè)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)，并求出比值4:8=0.9:0.3=1.8:0.6=7、拓展應(yīng)用①將拳頭滾一周，它的長(zhǎng)度與腳底長(zhǎng)度的比大約是1：1②身高與雙臂平伸的比大約是1：1③腿長(zhǎng)與頭長(zhǎng)的比大約是4：1④腳長(zhǎng)和身高的比是1：7⑤血液和體重

7、的比大約是1：13⑥成年男子肩寬和頭長(zhǎng)的比是2：1先自讀，后同桌互讀，理解內(nèi)在含義?！∷?、課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們想想看這節(jié)課你有什么收獲？把你的收獲說(shuō)給你的同桌聽(tīng)，如果還有什么疑問(wèn)，告訴老師，我們一起來(lái)解決。