語文人教版五年級下冊形神兼?zhèn)淅L人物.ppt

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1、形神兼?zhèn)淅L人物------人物外貌描寫訓(xùn)練張雙雙學(xué)習(xí)目標(biāo)----我明確歸納外貌描寫的方法活用外貌描寫的方法描寫方法----我掌握人物描寫通常包括哪幾類？外貌描寫：外貌描寫是指對人物的容貌，身材，衣著打扮等進(jìn)行的描寫。猜一猜他是誰？他身材不高也不矮，頭發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的衣服，手上戴著手表，腳上穿著鞋子。讀一讀，看看能否知道寫的是誰？為什么猜不出？毛病在哪里？找一找他是誰？1.他在大街上走著。2.身穿黑衣服，戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。3.身穿黑衣服，戴著墨鏡的他慢慢地在

2、大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。我的爸爸高高的個兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學(xué)校就是短跑冠軍，不信你問媽媽?！边@時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。第一招：抓住個性特征寫具體理一理寫作順序：他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳

3、過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。第二招：按照合理順序?qū)懬逦芬黄穼懽髡Z言1.前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些‘小丘’很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。（《戰(zhàn)“痘”記》）借用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的“青春痘”越來越多的情形，語言生動、活潑。品一品寫作語言2.新班頭“海拔”不很高，3的開方不足，2的開方略有余，身材也符合中國國情——尚處在社會主義初級階段。只是有點少

4、年老成，許是腦瓜過分聰明的緣故，頭頂上“草木”稀疏，更顯其老氣橫秋。新班頭朋友無幾，但和牛頓、焦耳“交往”甚密，光學(xué)、力學(xué)常掛嘴邊。（《我的班長》）幽默風(fēng)趣的文章讓人百看不厭，我們在作文中適時幽他一默，定能使文章呈現(xiàn)亮麗的風(fēng)采。外貌描寫方法----我歸納抓住特征理清順序美化語言活學(xué)活用----看我的請描寫一個同學(xué)或者一位老師的外貌，要求抓住特征，反映其個性。