對高校圖書館水平評估的思考.doc

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1、對高校圖書館水平評估的思考摘要：本文闡述瞭書館在高校教學(xué)評估中的重要性，分析瞭評估給高校圖書館帶來的發(fā)展機(jī)遇和負(fù)面影響，並對當(dāng)前圖書館的現(xiàn)狀提出幾點(diǎn)建議關(guān)鍵詞：高校書館;水平評估;館藏建設(shè)分類號:G258.61.書館在高校教學(xué)評估中的重要性高校書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會信息化的重要基地，其建設(shè)水平和工作水平與高校的教學(xué)質(zhì)量的提高，有著密切的聯(lián)系。在教育部頒發(fā)的普通高校教學(xué)工作水平評估體系的教學(xué)基本設(shè)施指標(biāo)中書館狀況是主要觀測點(diǎn)，評估指標(biāo)體系的內(nèi)容主要包含以下內(nèi)容:館藏書總量、生均書指標(biāo)、生均年進(jìn)書量、流通及借閱情況、書館的

2、管理手段，包括硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，也包括電子檢索和查詢系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及書館的管理制度和文件;書館每周面向師生的開放時間及館舍面積、閱覽座位數(shù)滿足師生需要情況等指標(biāo)2.書館在高校教學(xué)評估中的發(fā)展與偏差為加強(qiáng)對高校教學(xué)工作宏觀管理，使高等學(xué)校能夠達(dá)到國傢辦學(xué)水平和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，教育部組織的普通高校教學(xué)工作水平評估給圖書館的的發(fā)展帶來瞭機(jī)遇，但在建設(shè)發(fā)展中也出現(xiàn)瞭一些問2.1圖書館館藏建設(shè)得到發(fā)展，但圖書適用性差當(dāng)前影響高校圖書館館藏效能的主要矛盾不在藏書總量而質(zhì)量上，館藏質(zhì)量是影響?zhàn)^藏利用率的主要因素。為迎接評估很多高校圖書館在購買圖書上，往往用一年的時間補(bǔ)充七、八年的文獻(xiàn)積累

3、，很難堅持“嚴(yán)查重、精挑選、細(xì)把關(guān)”的文獻(xiàn)選購原則，采購來的圖書適用性很差，藏書總量雖然得到瞭較快增長，但質(zhì)量得不到應(yīng)有的保證。還有一些高校圖書館對館藏文獻(xiàn)資源配置的科學(xué)性、針對性、合理性和預(yù)測性考慮不夠，盲目追求數(shù)量,大量購置與學(xué)科設(shè)置無關(guān)的參考書或通俗讀物，並過度加大復(fù)本量；甚至有些圖書館為瞭填充館藏數(shù)量，幹脆購買大量過期或剔舊的專業(yè)書籍，師生根本不能利用2.2圖書館物理空間得到擴(kuò)充，但館舍閑置浪費(fèi)高校教學(xué)評估對圖書館館舍有一定的要求，館舍面積和閱覽坐位必須達(dá)標(biāo)。這樣書館有機(jī)會在物理空間上得到擴(kuò)展，增大瞭館舍面積，增加瞭閱覽座位。但為瞭追求好的評估結(jié)果，一些高校圖書館

4、完全不顧自己的當(dāng)前現(xiàn)狀，對館舍建築盲目求大，有條件的修建新館，條件稍差的對原有館舍進(jìn)行重新規(guī)劃佈局，或臨時收回被其他部門占用的部分館舍進(jìn)行裝修，浪費(fèi)物力與財力。導(dǎo)致評估過後讀者寥寥，冷冷清清，造成瞭極大的浪費(fèi)2.3重紙質(zhì)書，輕數(shù)字信息計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)的迅速發(fā)展，使我們現(xiàn)在已處於信息化的時代，數(shù)字化建設(shè)已成為評價一所高校圖書館信息資源建設(shè)的重要標(biāo)志。但多數(shù)圖書館為瞭保證生均圖書的數(shù)量，把大部分經(jīng)費(fèi)用於采購紙質(zhì)書刊上，在計算機(jī)應(yīng)用方面投入的經(jīng)費(fèi)很少,以至於計算機(jī)的使用數(shù)量不夠，設(shè)備陳舊,書館在數(shù)字化的發(fā)展道路上困難重重2.4自動化水平跟不上發(fā)展要求經(jīng)過評估各書館在自動化

5、建設(shè)方面都加快瞭步伐,總體水平呈上升趨勢。但還是由於資金投入不夠,嚴(yán)重制約瞭圖書館自動化建設(shè)，自動化水平仍然跟不上發(fā)展要求，硬件規(guī)模小，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不全，數(shù)據(jù)庫單一，標(biāo)準(zhǔn)化程度不高等；另外,各館消息閉塞、互不往來、互不協(xié)作、各自為政，資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)的孤立性和落後性,造成瞭資源重復(fù)浪費(fèi)，各系統(tǒng)間互不兼容，數(shù)據(jù)資源不能共享,使得書館信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)代價高、淘汰周期短、系統(tǒng)整體水平低,跟不上技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀3?對高校書館水平評估提幾點(diǎn)建議評估隻是一種手段，評估的目的是促進(jìn)高等教育和書館事業(yè)的發(fā)展，最大限度地發(fā)揮館藏文獻(xiàn)信息資源的價值，使之產(chǎn)生更大的社會效益。因此,書館必須進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，

6、提高IHi書館的效能3.1積極爭取領(lǐng)導(dǎo)對書館建設(shè)的重視各館應(yīng)抓住圖書館的評估機(jī)會，爭取校領(lǐng)導(dǎo)的支持，從整個學(xué)校對外影響的角度，啟發(fā)校領(lǐng)導(dǎo)對書館進(jìn)行高度重視，真正將圖書館作為高校辦學(xué)三大支柱之一，像重視教學(xué)、科研與學(xué)科建設(shè)工作那樣，重視和支持圖書館工作，把它看成是高校辦學(xué)水平、綜合實(shí)力的標(biāo)志，是學(xué)科建設(shè)的重要組成部分,是高校教學(xué)、科研工作的支撐點(diǎn)，在高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程中擔(dān)負(fù)著不可替代的重要地位和作用，從而使校領(lǐng)導(dǎo)對圖書館加大投入力度，改善自動化環(huán)境，改善硬件設(shè)備，完善軟件系統(tǒng)，解決設(shè)備不足、系統(tǒng)功能不全的現(xiàn)狀，加快建設(shè)步伐，提高圖書館建設(shè)速度和管理水平3.2加大圖書經(jīng)費(fèi)的投

7、入力度由於近年來書刊文獻(xiàn)價格不斷上漲，高校圖書館年經(jīng)費(fèi)投入ffli不足等原因，造成圖書館文獻(xiàn)保障體系與高校擴(kuò)招增加的文獻(xiàn)需求不成正比。因此，圖書館應(yīng)盡力爭取學(xué)校增加對圖書館的經(jīng)費(fèi)投入，改善辦館條件，滿足正常的教學(xué)科研工作和文獻(xiàn)資源建設(shè)的要求，使圖書館真正起到輔助教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的作用，保證文獻(xiàn)資源的數(shù)量和質(zhì)量，充分發(fā)揮高校圖書館的教育職能3.3提高館藏的利用率館藏建設(shè)是一個長期、系統(tǒng)的過程，要從本校的實(shí)際需求出發(fā)，準(zhǔn)確把握本校的辦學(xué)宗旨及指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排以及承擔(dān)的科研任務(wù)，充分考慮到本校長期辦學(xué)形成