《追尋高雅生活》導學案 參賽.doc

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1、第七課品味生活第一框《追尋高雅生活》導學案科目：思想品德年級：七年級班級：姓名：?一、學習目標：1、知識與能力：知道情趣有雅俗之分，明確培養(yǎng)高雅情趣的作用（為什么培養(yǎng)高雅情趣），提高獨立思考、正確判斷能力．2、過程與方法：通過預習檢測，對本節(jié)課的內(nèi)容有大致的了解與認識；然后在自主發(fā)言、課堂探究的基礎上，提升自己的品位，自覺追尋高雅生活。3、：情感、態(tài)度、價值觀：?追求高雅情趣，摒棄庸俗情趣，積極追求美好生活。二、重點、難點：重點：培養(yǎng)高雅情趣的途徑。難點：正確對待好奇與從眾。一、預習反饋：（一）填空題：1、的生活態(tài)度，是陶冶高雅

2、生活情趣的重要條件。2、我們要善于將好奇心轉化為，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。3、，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。4、我們的基本任務和主要生活內(nèi)容，是，在各方面發(fā)展和提高自己。5、情操是一種的情感。?（二）你認為可以通過哪些途徑培養(yǎng)高雅情趣？二、小組學習：1、自己在生活中有哪些高雅情趣？你是怎樣培養(yǎng)這種（些）高雅情趣的？2、近年來，隨著文化市場的開放，日韓兩國的文學藝術也進入了中國文化市場，形成了“日潮韓流”的現(xiàn)象。在校園內(nèi)，一些中學生競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。小依的頭發(fā)一夜之間變成了紅色，衣服也換成了所謂“張揚

3、個性”的怪裝。媽媽說他盲目從眾。（1）小依媽媽的說法對嗎？為什么？（2）盲目從眾有什么危害？3、王勉在班里學習非常棒，上課認真聽講，課后除完成作業(yè)外，還做大量的課外練習題，他性本能地利用每一分每一秒來學習，很少參加學校組織的課外興趣小組。你認為王勉的做法有利于培養(yǎng)高雅情趣嗎？為什么？4、生活中有許多事物、活動充滿情趣，帶給我們樂趣，帶來美的感受。說一說你喜愛的活動，并和同學分享自己的感受。三、課堂作業(yè)“竹屋圍深雪，林間無路通。暗香留不住，多事是春風?！保ㄇ宄娙耸Y錫震的《梅花》）??“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著

4、風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”（陸游的《卜算子·詠梅》）??“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”（毛澤東的《卜算子·詠梅》）同樣是詠梅花，但生活在不同時代、不同生活環(huán)境的詩人，對梅花就表現(xiàn)出不同的感受。根據(jù)上述文字，談一談情趣與興趣的關系。四、課堂小結想一想，這節(jié)課有哪些收獲？請自己總結。______________________________________________________________________

5、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五課后反思