追尋高雅生活導(dǎo)學(xué)案1.doc

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1、《追尋高雅生活》導(dǎo)學(xué)案馬良中心學(xué)校綜文組張光明一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:七年級(jí)上冊(cè)第七課品味生活第二框追尋高雅生活二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度是追尋高雅生活的重要條件。2．正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心。3．知道自覺(jué)陶冶高雅情趣的不同途徑和方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：如何培養(yǎng)高雅生活情趣？難點(diǎn)：正確運(yùn)用好奇與從眾心理，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣。三、教學(xué)方法采用情境式教學(xué)法、討論法，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)。四、教學(xué)手段：多媒體五、導(dǎo)學(xué)過(guò)程（一）情景引入學(xué)生觀看《洛桑學(xué)藝》和兩則幽默故事引出學(xué)習(xí)內(nèi)容一位年輕的士兵斟酒時(shí)

2、不慎將酒灑到將軍的禿頭上。頓時(shí)，士兵悚然，眾人無(wú)語(yǔ)。這位將軍拍了拍士兵的肩膀，說(shuō)：“老弟，你以為這種治療能再生頭發(fā)嗎？”眾人立即爆發(fā)出了笑聲。人們緊繃的心弦松弛下來(lái)了，盛宴保持了熱烈歡快的氣氛。有一次，胡適應(yīng)邀到某大學(xué)演講，他邊講邊在黑板上寫下“孔說(shuō)”、“孟說(shuō)”、“孫說(shuō)”等。最后，他發(fā)表自己的見(jiàn)解，并在黑板上寫了兩個(gè)字，臺(tái)下的聽(tīng)眾看后哈哈大笑。原來(lái)，他在黑板上寫的是“胡說(shuō)”。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造情境，引入新課。（二）學(xué)生明確目標(biāo)，把握方向（白板出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)

3、任心。（三）學(xué)生自主學(xué)習(xí)：教材1——4目（要求：自己閱讀教材，找到下列問(wèn)題的答案）1、高雅的生活情趣不是的。它來(lái)源于。2、我們要在日常生活中，追求的生活情趣。3、追尋高雅生活情趣重要條件是，追尋高雅生活情趣重要途徑是。4、在追求生活情趣的過(guò)程中，我們的情感世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為。高尚的情操表現(xiàn)在、、、。設(shè)計(jì)意圖：解決了解、識(shí)記層面的知識(shí)并形成基本技能。（四）學(xué)生交流展示：設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生將自主學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)點(diǎn)、方法、規(guī)律或疑惑進(jìn)行合作交流，達(dá)到知識(shí)共享，共同提高的目的。（五）、合作學(xué)習(xí)共

4、同發(fā)展閱讀材料，思考討論：好奇心強(qiáng)一定是好事嗎？怎樣全面看待它？材料一、愛(ài)迪生從小就具有極強(qiáng)的好奇心。他在三歲的時(shí)候,對(duì)母雞孵小雞十分好奇,于是自己就找了些雞蛋,趴在蛋上面學(xué)起孵小雞來(lái)了。就是這種強(qiáng)烈的好奇心,引導(dǎo)著愛(ài)迪生去研究、探索、創(chuàng)造和發(fā)明。材料二：在戒毒所，我們問(wèn)一個(gè)中學(xué)生吸毒者：“你是怎樣吸上毒品的？”他說(shuō)：“我原先就吸香煙。有一天，一個(gè)朋友給我一支煙，我看它不像香煙，就問(wèn)他這是什么。他詭秘地一笑說(shuō)：‘你吸吸吧，比你吸的那種煙好多了?！闷嫘氖刮椅艘恢?。誰(shuí)知那里面有海洛因，吸了沒(méi)幾支，就

5、上了癮，再也戒不掉了。”學(xué)生交流自己的看法：點(diǎn)撥助學(xué)：對(duì)美好的新事物保持好奇心是應(yīng)該鼓勵(lì)的，但不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。歷來(lái)成就大事業(yè)者無(wú)不在中學(xué)時(shí)代就有廣泛的興趣和愛(ài)好，許多成就事業(yè)者往往是從興趣開(kāi)始的，興趣產(chǎn)生樂(lè)趣，由樂(lè)趣而變?yōu)橹救ぃ⒅緸橹畩^斗。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生能講、敢問(wèn)、善思、善辯的能力。（六）、合作探究1、閱讀：P77上框“李妮挨批了”。討論：林林的做法和李妮的想法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。學(xué)生交流：點(diǎn)撥：盲目從眾會(huì)使我們陷入庸俗的生活

6、情趣中，不利于我們的身心健康。從眾、“隨大流”要有選擇，有分析，有比較，不能盲目。我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“則其善者而從之，其不善者而改之。”我們要正確運(yùn)用好奇心和從眾心理，培養(yǎng)正當(dāng)興趣愛(ài)好，這是陶冶高雅情趣的起點(diǎn)。2、如何培養(yǎng)高雅生活情趣？學(xué)生交流展示：教師點(diǎn)撥：（1）保持樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度；（2）正確運(yùn)用好奇心和從眾心理，培養(yǎng)正當(dāng)興趣愛(ài)好；（3）豐富自己的文化生活；（4）提升情趣，陶冶情操設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，知識(shí)遷移能力；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)，

7、從總體上把握所學(xué)知識(shí)。（七）檢測(cè)固學(xué)：（略）設(shè)計(jì)意圖：學(xué)情反饋，強(qiáng)化落實(shí)。