《晁錯(cuò)》導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、山東省青島第五十八中學(xué)高三語(yǔ)文組《史記》選讀山東省青島第五十八中學(xué)高三語(yǔ)文組《史記》選讀《晁錯(cuò)》導(dǎo)學(xué)案編寫人：段志超審核人：孫珍峰時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞含義，理解古今異義、特殊句式，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句。2.通過(guò)梳理矛盾沖突、品味人物語(yǔ)言、借助烘托來(lái)把握人物形象的思想性格。3.熟悉文章的主要情節(jié)與細(xì)節(jié)，為議論文寫作積累論據(jù)?！緦W(xué)習(xí)課型】新課【課時(shí)安排】課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】熟讀全文，完成下面題目。一、給加點(diǎn)的字注音于軹()張恢先所雒陽(yáng)（）峭直()便宜（）噤口（）謁者仆射（）二、語(yǔ)言積累1、指出句中通假字并解釋（1）由此與錯(cuò)有卻（2）吳

2、楚罷不（3）計(jì)劃始行，卒受大戮2.解釋加點(diǎn)的詞，區(qū)分古今異義（1）以文學(xué)為太常掌故（2）獨(dú)聞濟(jì)南伏生故秦博士（3）上書言軍事，謁見上（4）于是景帝默然良久（5）因上便宜事3、解釋加點(diǎn)的實(shí)詞（1）與雒陽(yáng)宋孟及劉禮同師（2）天下無(wú)治《尚書》者（3）年九十余，老不可征（4）乃詔太常使人往受之（5）然奇其材，遷為中大夫（6）公言善，吾亦恨之（7）袁盎諸大功臣多不好錯(cuò)（8）力未有以傷（9）欲因此過(guò)為奏請(qǐng)誅錯(cuò)（10）丞相謝（11）乃先請(qǐng)，為兒所賣，固誤（12）諸侯皆諠嘩，疾晁錯(cuò)（13）內(nèi)杜忠臣之口（14）公言善，吾亦恨之4、解釋加點(diǎn)的常見虛詞（1）錯(cuò)常數(shù)

3、請(qǐng)間言事，輒聽（2）上令公卿列侯宗室集議，莫敢難（3）上初即位（4）吳楚七國(guó)果反5、解釋加點(diǎn)詞，并指明其用法（1）然奇其材，遷為中大夫（2）太子善錯(cuò)計(jì)策（3）別疏人骨肉（4）晁錯(cuò)衣朝衣斬東市（5）吾當(dāng)先斬以聞（6）內(nèi)杜忠臣之口（7）外為諸侯報(bào)仇（8）錯(cuò)乃穿兩門南出6、指出下列句子的句式特點(diǎn)（1）晁錯(cuò)者，穎川人（2）學(xué)申商刑名于軹張恢先所（3）乃先請(qǐng)，為兒所賣，固誤（4）此非廟垣，乃堧中垣（5）上令晁錯(cuò)衣朝衣斬東市（6）太常遣錯(cuò)受《尚書》伏生所7、翻譯下列句子①數(shù)上書孝文，時(shí)言削諸侯事及法令可更定者譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報(bào)仇譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）學(xué)申商刑名于軹張恢先所譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。-3-山東省青島第五十八中學(xué)高三語(yǔ)文組《史記》選讀山東省青島第五十八中學(xué)高三語(yǔ)文組《史記》選讀（4）乃先請(qǐng)，為兒所賣，固誤譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）太常遣錯(cuò)受《尚書》伏生所譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、研討探究1.《晁錯(cuò)》記敘了晁錯(cuò)哪些方面的事跡，其中影響最大的是哪件事？1、提示：被派去齊向伏

5、生學(xué)習(xí)，他學(xué)習(xí)回來(lái)后上書講述其所學(xué)，得到文帝的賞識(shí)。晁錯(cuò)善于辯論，智謀出眾，深得太子寵信，稱他為“智囊”。多次上書孝文帝，探討削弱諸侯的事以及更改法令的事。景帝時(shí)更改了許多法令制度。擊敗了丞相對(duì)自己的中傷。向景帝提出削藩策，在朝廷內(nèi)外引起極大震動(dòng)，諸侯以此為借口發(fā)動(dòng)叛亂。其中影響最大的是：向景帝提出削藩策，在朝廷內(nèi)外引起極大震動(dòng)，諸侯以此為借口發(fā)動(dòng)叛亂。2.晁錯(cuò)最后落得腰斬東市的結(jié)果，原因有哪些？2、削弱諸侯勢(shì)力，觸動(dòng)了諸侯的根本利益。晁錯(cuò)一介書生，對(duì)諸侯王對(duì)中央政權(quán)的危害是看得透徹，可是卻沒估計(jì)到各諸侯王聯(lián)合反叛會(huì)有怎樣的后果。為人過(guò)于嚴(yán)肅

6、，又不能容忍別人的過(guò)錯(cuò)，一人立于朝廷之上，孤危無(wú)援。只依仗皇上的寵信，有些有恃無(wú)恐。其政敵伺機(jī)陷害。他的削藩策略還不夠成熟。3.司馬遷塑造的晁錯(cuò)這個(gè)形象，性格鮮明，主要是通過(guò)哪些手法來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人物的？3、在矛盾沖突中表現(xiàn)人物。通過(guò)人物的言行表現(xiàn)人物。通過(guò)反面襯托和側(cè)面烘托表現(xiàn)人物。4、全面思考全文內(nèi)容，可選取哪些事情，從哪些角度來(lái)論證什么中心觀點(diǎn)？（1）為實(shí)現(xiàn)自己的理想，即使粉身碎骨渾不怕。正如鄧公所說(shuō)，“晁錯(cuò)患諸侯強(qiáng)大不可制，故請(qǐng)削地以尊京師，萬(wàn)世之利也”。晁錯(cuò)一介書生，對(duì)諸侯王對(duì)中央政權(quán)的危害是看得透徹，雖沒估計(jì)到各諸侯王聯(lián)合反叛會(huì)有怎樣

7、的后果，但是他的想法是正確的。（2）要學(xué)會(huì)包容，不能斤斤計(jì)較，要站得高看得遠(yuǎn)：（3）為人過(guò)于嚴(yán)肅，又不能容忍別人的過(guò)錯(cuò)，一人立于朝廷之上，孤危無(wú)援?！　。?）成功要有廣泛的群眾基礎(chǔ)，要有大多數(shù)人的擁護(hù)。群眾是基礎(chǔ)，百姓如水，能載舟也能覆舟：只依仗皇上的寵信，有些有恃無(wú)恐。【課后小結(jié)】《晁錯(cuò)》附答案：一、Zhiluoqiaobianjinyi二、1、“卻”通“郤”，嫌隙，裂痕；“不”通“否”；“卒”通“猝”，突然。2、（1）古義：文獻(xiàn)經(jīng)典今義：以語(yǔ)言反映現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)（2）古義：漢朝時(shí)掌管圖書的官名今義：學(xué)位的最高一級(jí)。（3）古義：軍中之事今義

8、：與軍隊(duì)或戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的事情（4）古義：對(duì)此今義：承接關(guān)系連詞（5）古義：利于治國(guó)、合乎時(shí)宜的辦法或建議今義：方便合適-3-山東省青島第五十八中學(xué)高三語(yǔ)文組《史記》選讀