國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教（學(xué)）案

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1、word資料下載可編輯?國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教案?劉文廣張曉明?本教案根據(jù)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)大綱、教材和課程管理規(guī)程制定，適用于高職高專經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)專業(yè)。專業(yè)不同則課程地位不同（如專業(yè)骨干課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)選修課或拓展課），導(dǎo)致課時(shí)量不同，本教案以72課時(shí)設(shè)計(jì)。課程以國(guó)際貿(mào)易買合同內(nèi)容為基礎(chǔ)，以進(jìn)出口合同簽訂履行的業(yè)務(wù)操作程序?yàn)檩S心，形成二元主體結(jié)構(gòu)體系。此體系主要反映三個(gè)方面的知識(shí)與技術(shù)能力模塊：一是對(duì)國(guó)際買賣條件的把握與運(yùn)用，講授50學(xué)時(shí)，輔助訓(xùn)練17學(xué)時(shí)；二是整個(gè)貿(mào)易過程的操作方法與技術(shù)，講授20學(xué)時(shí)，輔助訓(xùn)練10學(xué)時(shí)；三是防范與處理貿(mào)易糾紛的

2、能力，包含在以上兩模塊當(dāng)中，講授12學(xué)時(shí)以上，輔助訓(xùn)練6小時(shí)以上。此外還有模擬實(shí)驗(yàn)課和專項(xiàng)企業(yè)調(diào)研及畢業(yè)實(shí)習(xí)等。三大知識(shí)模塊構(gòu)成了本課程的三個(gè)方面的重點(diǎn)，即國(guó)際買賣業(yè)務(wù)內(nèi)容，也即合同條款；進(jìn)出口貿(mào)易程序；以及含于前兩項(xiàng)之中的風(fēng)險(xiǎn)防范。難點(diǎn)為貿(mào)易慣例和價(jià)格術(shù)語解讀，以及對(duì)貿(mào)易內(nèi)容的動(dòng)手操作能力與過程。重點(diǎn)難點(diǎn)的解決途徑是四種教學(xué)方法的組合：一是課堂精講，輔以討論、答疑和無紙化考核，目的是使學(xué)生準(zhǔn)確掌握知識(shí)點(diǎn)；二是案例教學(xué)，培養(yǎng)進(jìn)出口業(yè)務(wù)中分析問題和解決問題的能力；三是項(xiàng)目研究教學(xué)法，通過師生深入企業(yè)實(shí)際，完整解決某一難點(diǎn)問題，目的是使學(xué)生理論與實(shí)

3、踐相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和擁有實(shí)際作業(yè)的能力；四是模擬仿真教學(xué)（該教學(xué)模式獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)），通過傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)填單方式或微機(jī)模擬環(huán)境，使學(xué)生足不出戶即對(duì)進(jìn)出口業(yè)務(wù)進(jìn)行操作，目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。這套方法組合可有效實(shí)現(xiàn)知識(shí)向動(dòng)手能力的轉(zhuǎn)化，為理論與實(shí)際相結(jié)合、知識(shí)與應(yīng)用相結(jié)合、思考與操作相結(jié)合，提供了完整的教學(xué)模式。教材、教學(xué)大綱及電子教案在內(nèi)容的結(jié)構(gòu)（寬度、深度、重點(diǎn)）上相對(duì)接；依電子教案在多媒體教室講授實(shí)務(wù)知識(shí)和操作要領(lǐng)，同時(shí)分三個(gè)階段進(jìn)行無紙化知識(shí)點(diǎn)考核；學(xué)生不少于8個(gè)課時(shí)就操作難點(diǎn)到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地專項(xiàng)考察研究；

4、不少于30課時(shí)的網(wǎng)絡(luò)化模擬操作，并進(jìn)行操作考核；在電子題庫管理系統(tǒng)中抽取綜合試卷進(jìn)行綜合考核，評(píng)定總成績(jī)。該教學(xué)內(nèi)容的組織方式就是對(duì)立體化教學(xué)包的運(yùn)用，能有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容向業(yè)務(wù)操作能力的轉(zhuǎn)化，達(dá)到培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才的目的。教案采用縱橫結(jié)構(gòu)，縱向以12章內(nèi)容順序展開；橫向依九項(xiàng)要素展開，即采用教材、教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃學(xué)時(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)工具與手段、輔導(dǎo)答疑要點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配以及作業(yè)訓(xùn)練等。這樣根據(jù)每章的特點(diǎn)，通過對(duì)立體化教學(xué)包的使用，使本教案形成了不同的教學(xué)內(nèi)容、教促方法、教學(xué)工具和教學(xué)手段的組合。第一章導(dǎo)論【使用教材】《國(guó)

5、家貿(mào)易實(shí)務(wù)》劉文廣主編中國(guó)高等教育出版社2002年【教學(xué)目標(biāo)】通過對(duì)國(guó)際貨物買賣相關(guān)問題的教學(xué)，主要實(shí)現(xiàn)下述目標(biāo)：從總體上把握國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的要素、內(nèi)容及框架，搞清全書的體系結(jié)構(gòu)及內(nèi)容線索；掌握國(guó)際貨物買賣、買賣合同和進(jìn)出口業(yè)務(wù)的基本概念、特點(diǎn)、要素及程序，為以下各章內(nèi)容奠定基礎(chǔ)；在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)總體內(nèi)容基礎(chǔ)上確定從業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，從而明確學(xué)習(xí)者知識(shí)、能力的努力目標(biāo)。【計(jì)劃學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)【重點(diǎn)難點(diǎn)】國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的基本概念；國(guó)際貨物買賣業(yè)務(wù)的內(nèi)容構(gòu)成?！窘虒W(xué)方法】案例導(dǎo)課，分析引出內(nèi)容，課堂精講，安排復(fù)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容及方法，每4課時(shí)——6課時(shí)，批改作業(yè)

6、一次，輔導(dǎo)答疑一次。每3章進(jìn)行一次無紙化測(cè)驗(yàn)（知識(shí)點(diǎn)）【教學(xué)手段與教具】大綱、教案、講稿、投影或掛圖【輔導(dǎo)答疑要點(diǎn)】“貿(mào)易實(shí)習(xí)與訓(xùn)練”部分之三、四、五【教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配】第一節(jié)開篇案例與本章簡(jiǎn)介（第一節(jié)——第二節(jié)1學(xué)時(shí)）一、臺(tái)商與荷蘭商號(hào)的貨物買賣糾紛1975年6月27日，臺(tái)灣省甲公司應(yīng)荷蘭乙商號(hào)的請(qǐng)求，報(bào)實(shí)盤（全面、有效的交易條件），有關(guān)雙方往來的主要電傳如下：（1）75．6．27甲發(fā)盤：你26日電C514200公噸，CIF鹿特丹每公噸1950美元，不可撤銷即期信用證付款，立即裝船，請(qǐng)即復(fù)。（2）75．7．2乙來電：你27日電C514200

7、公噸，我最后買主確實(shí)有興趣，恐怕談判時(shí)間較長(zhǎng)，請(qǐng)求延長(zhǎng)實(shí)盤有效期10天，如有可能請(qǐng)求增加數(shù)量，降低作價(jià)，請(qǐng)電復(fù)。問候。專業(yè)技術(shù)資料word資料下載可編輯（3）75．7．3甲去電：你2日電C514數(shù)量增至300公噸，有效期延長(zhǎng)至7月15日，請(qǐng)盡快回復(fù)。（4）75．7．7乙來電：你3日電C514，感謝你的合作，請(qǐng)航空寄2公斤樣品，請(qǐng)求再次考慮貨價(jià)并增加數(shù)量。問候。（5）75．7．10甲去電：你7日電C514，2公斤昨天己航郵，數(shù)量可供300公噸，最優(yōu)惠價(jià)為1900美元，盡速回復(fù)。（6）75．7．14乙來電：你10日電C514樣品仍未收到，因此請(qǐng)求將

8、300公噸1900美元的實(shí)盤再次延長(zhǎng)，預(yù)計(jì)在收到樣品后需一周左右作出最后決定。（7）75．7．17甲去電：你14日電C514300公噸，同意延至7月2