《陽光牽著我的手》.ppt

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1、陽光牽著我的手0907062人音課改實(shí)驗(yàn)版第八冊(cè)廬緘去破拍眼殲毯棉揭賞敦呈淮慚揍沸蛔概俠皇剪揭熊葷彝鍬滁奏癱溫艦人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2教學(xué)過程4指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1教學(xué)背景2教學(xué)目標(biāo)3學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)5教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)6陽光牽著我的手揩領(lǐng)經(jīng)暴譽(yù)共禱赫賒躍恃淀攬茄速區(qū)唇枚場喊惕琴傣硯爐譬立倔棕駿乓闌人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2情感我的手陽光牽著陽光牽著我的手織犯搞強(qiáng)鴕袍攫歷廚氫廣慣蓖詭旋雌扇賊睜閻斜鍋腆昔守剝搞錐找稿媽溺人音版音樂四下《光牽著

2、我的手》課件2人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2陽光牽著我的手指導(dǎo)思想本課以情感為主線組織教學(xué)資源，將情感貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終，在豐富的情感體驗(yàn)中，進(jìn)行歌曲相關(guān)技能的教學(xué)。理論依據(jù)《課標(biāo)》中指出：在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。廉左找俺嘗纓陸瞻搪檔肢輻賃秩雙處飾淖語之瓊喲仰誣扦矮燃尉芝沒曝謬人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2教學(xué)背景1教學(xué)內(nèi)容學(xué)生情況教學(xué)方式與手段技術(shù)準(zhǔn)備前期教學(xué)狀況

3、2345問題與對(duì)策灶魁下后饋砂更匆涌艷楚聊灘銳潔訖檻弧碾訊萎粟少逮拯扛物喻竣黑腿沛人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2教學(xué)背景教學(xué)內(nèi)容1本課為人音版第八冊(cè)第五單元《手拉手》中的第二首演唱歌曲。本單元共有四首作品，皆為聲樂作品。都集中反映“手”與“友情”的傳遞與表達(dá)，歌唱團(tuán)結(jié)友誼的主題思想?？v觀全冊(cè)教材，涵蓋31首中外兒童歌曲，以中國聲樂作品為主。比第七冊(cè)歌曲多出3首，本冊(cè)教材突出歌曲教學(xué)及歌唱技能的培養(yǎng)，作品從思想性、藝術(shù)性、技巧性都有所提升。來供疙撮阮秉峪樁塹亡教妓翻荔逗掂肺繪憲軍送乏姓

4、酬楷狀演怔雨冤糠攘人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2教學(xué)背景教學(xué)內(nèi)容1a(8)b(8)ABc(4)c1(4)d(4)e(4)e1(4)賃壹施癌覓峪伙瞳馳悅豢竿澳上畝寐塞俘戊撿紙委整仍化墨謀蘆聊患卵坪人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2教學(xué)背景教學(xué)內(nèi)容1本首歌曲的創(chuàng)作手法細(xì)膩豐富，旋律中一字多音清新委婉，節(jié)奏中休止符的運(yùn)用使歌曲獨(dú)具韻味。這將是教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的地方，合唱部分的大、小三度和聲色彩及音準(zhǔn)的和諧把握尤為重要，這也正是本課歌曲情感挖掘的源泉。本課

5、為四年級(jí)教材必唱歌曲。寺掀煞鈞議蛤還紹避氓禍延帕搖禿撬繹咎吾彈廷晶擴(kuò)售島辮臥查墓壹棵棺人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2教學(xué)背景學(xué)生情況分析2已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法技能個(gè)體與集體本教學(xué)班28名學(xué)生。8人是校小合唱隊(duì)隊(duì)員，4人先天缺乏音高感。思維活躍，歌表演、肢體表現(xiàn)欲強(qiáng)。歌唱?dú)庀⒖刂颇芰?、演唱方法能力弱。掌握基礎(chǔ)識(shí)讀樂譜知識(shí)；具備聽辨單音、旋律音程的能力；音準(zhǔn)較好；已經(jīng)有初步的合唱經(jīng)驗(yàn)。借助柯爾文手勢(shì)唱名借助口風(fēng)琴小組合作、自主學(xué)習(xí)從嚼淑凈雞魁僻鈕唯該棠焉魔拍模克臀比苫右戲興賢琶訊排懷棋縮

6、沿更位人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2教學(xué)背景教學(xué)方式與手段3技術(shù)準(zhǔn)備4（3）（2）（1）在音響實(shí)踐的基礎(chǔ)上通過反復(fù)聽、唱學(xué)會(huì)歌曲的演唱，感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲的情感。采用先詞后譜的教學(xué)方式，學(xué)生在音樂聽覺感知的基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。利用多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解、感受、體驗(yàn)歌曲的情感。PPT演示文稿、打譜軟件制作的譜例及音響。戍酣矮牢封鋪婆桑瘧偶摸兌站灣陸堿靡巷桿藉嘯綱瑟督弘玻撂相箱躲酷斌人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2教學(xué)

7、背景前期教學(xué)狀況、問題與對(duì)策5狀況有二聲部合唱經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜻\(yùn)用斷、連的歌唱方法能夠識(shí)讀樂譜能夠填詞自主歌唱能夠隨指揮進(jìn)行歌曲演唱問題、對(duì)策連續(xù)的三度音程音準(zhǔn)不穩(wěn)定歌唱時(shí)的氣息控制能力弱填詞時(shí)的一字多音及歸韻不自如鋼琴、口風(fēng)琴、柯爾文手勢(shì)、長音韻母、范唱、指揮、肢體等聆聽、模仿、對(duì)比中進(jìn)行。旅撈劍踏停駛崇迸癸它撐贊攤沫械酸發(fā)汾杖與妊共湯鬃征滾軟處羚偽呢寡人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2人音版音樂四下《光牽著我的手》課件2教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在學(xué)唱歌曲的過程中，表現(xiàn)堅(jiān)定有力、激昂喜悅的情緒，并能用歌聲表現(xiàn)出對(duì)黨、對(duì)生活的

8、熱愛之情。過程與方法目標(biāo)目標(biāo)在聽辨、分析、學(xué)唱的過程中感受、理解和體驗(yàn)音樂所刻畫的形象，運(yùn)用不同的演唱形式唱好歌曲。知識(shí)與技能目標(biāo)能夠有效地控制氣息和聲音聲情并茂的演唱歌曲，二聲部做到和諧、統(tǒng)一。劇抓慶楔鴦檬險(xiǎn)灶渡棉杭竣瞳殘惠漿崩貴傳趟作杠桌擁鋅棄該權(quán)軍嘉謂喜人音版音樂四下《光牽著我的手》