恐龍無(wú)處不有.ppt

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1、欣賞恐龍視頻，談?wù)効春蟾惺芸铸垷o(wú)處不在阿西莫夫短文兩篇學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自讀課文，積累字詞。2.了解說(shuō)明的內(nèi)容，理清說(shuō)明的順序。3.體會(huì)簡(jiǎn)練、縝密、生動(dòng)的語(yǔ)言。4.增強(qiáng)自己的科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)自己多角度看問(wèn)題的能力。遺?。╤ái）蟾（chán）蜍（chú）褶（zhě）皺鳥(niǎo)臀（tún）目?jī)蓷╭ī）追溯（Sù）天衣無(wú)縫（fèng）讀準(zhǔn)字音自讀課文，并結(jié)合大屏幕展示的圖片，了解課文內(nèi)容，理清作者的寫(xiě)作思路，準(zhǔn)備復(fù)述。整體感知南極洲好冷?。鏊牢伊?！難道是……No!那只能是……2.25億年前大陸是......那時(shí)的恐龍......大約在2億年前大陸是......5000萬(wàn)年前大陸...

2、...歐洲．亞洲非洲南極洲.澳大利亞南美洲北美洲印度現(xiàn)在大陸成了......課文說(shuō)明的對(duì)象涉及哪兩個(gè)學(xué)科？從中我們可以明白一個(gè)什么道理？生物學(xué)（恐龍）——地質(zhì)學(xué)（板塊理論）確如文章開(kāi)頭所說(shuō)：“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域里的發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響?！弊灾鳈z測(cè)合作探究:這篇文章說(shuō)明的對(duì)象究竟是什么?A.恐龍無(wú)處不有B.大陸漂移學(xué)說(shuō)C.不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相聯(lián)的。不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連展示點(diǎn)撥(總起)大陸漂移學(xué)說(shuō)成立(分說(shuō))(總結(jié))南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無(wú)處不有恐龍不會(huì)遷徙大陸漂移南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石總結(jié)拓展一.學(xué)完這一課你有哪些收獲？二、由科學(xué)

3、家研究問(wèn)題的方式，我們能得到哪些啟示6700萬(wàn)年前的食肉類(lèi)恐龍模型古盜龍古代恐龍圖侏羅紀(jì)恐龍公園傳奇的康沃爾海怪有著長(zhǎng)脖子，很像生活在6500萬(wàn)年前的長(zhǎng)頸龍。古代恐龍圖尾羽龍?jiān)贾腥A龍(一)說(shuō)明方法的判斷1、位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱()2、大約在2億年前，泛大陸分裂成四部分（）3、板塊構(gòu)造理論很快為地質(zhì)界幾個(gè)所有的問(wèn)題提供了答案，如火山，地震，島嶼鏈，海洋深淵等等.（　?。┐虮确搅袛?shù)字舉例子達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)(二)品味語(yǔ)言１、“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案。２、印度向北移動(dòng)，并且大約在5000萬(wàn)年前與亞洲相碰撞……3、到6500萬(wàn)年前，由于這樣

4、或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開(kāi)。作業(yè)布置請(qǐng)用《我所知道的恐龍》或《我所知道的南極》為題，寫(xiě)一篇小短文，介紹給大家。再見(jiàn)！