盒子里的秘密.ppt

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1、說(shuō)說(shuō)有關(guān)盒子的事老師帶著一堆盒子來(lái)上課……——人物心理描寫寫作指導(dǎo)盒子里的秘密把人物在特定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心活動(dòng)說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)。人物心理描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在情境中認(rèn)知并學(xué)習(xí)描寫人物心理活動(dòng)的兩個(gè)角度及多種方法：直接描寫（內(nèi)心獨(dú)白法、想象描寫法）及間接透露（借助神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、環(huán)境描寫等間接表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)）。2、能勤于思考，善于從細(xì)微事物中觀察感悟生活、生成表達(dá)。1)爸爸又爽約！看著他離開的背影我心里失望透了！探究一）閱讀下列兩組句子，請(qǐng)劃出句中表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的內(nèi)容，并思考兩組句子在表現(xiàn)人物心理活動(dòng)時(shí)有什么區(qū)別？觀察坊猜盒子——直接描寫人物內(nèi)心活動(dòng)失望2）爸爸

2、又爽約！看著他離開的背影我心里想：“騙子！你就不怕長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子嗎？忙，忙，整天都是這些借口，在你的眼里，是錢重要還是我這個(gè)兒子重要??！”2）爸爸又爽約！看著他離開的背影我心里想：“騙子！你就不怕長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子嗎？忙，忙，整天都是這些借口，在你的眼里，是錢重要還是我這個(gè)兒子重要??！”借助詞語(yǔ)，（概括）反映人物內(nèi)心活動(dòng)?！~語(yǔ)表達(dá)法常用（我心里想）等（具體）表達(dá)人物內(nèi)心的想法、情緒、感受。——內(nèi)心獨(dú)白法探究二）比較下列兩組句子，說(shuō)說(shuō)劃線句子在描寫心理活動(dòng)時(shí)有什么相同之處.1）我的作文終于發(fā)表了！我拿著泛著墨香的報(bào)紙，像只快樂(lè)的小鳥，飛在回家路上，仿佛看見爺爺早已拿出了百元大鈔，捋著胡子，笑呵

3、呵地對(duì)我說(shuō)：還是我的大孫子厲害??！來(lái)來(lái)來(lái)，拿去，想買啥就買啥！”2）今天是中國(guó)好聲音的總決賽，可是我們卻偏偏要上晚自習(xí)，哪里還有什么心思聽課呀？坐在教室里，我似乎已經(jīng)看到哈林哥與娜姐暗自較勁的神情，粉絲們一浪高過(guò)一浪的尖叫聲，還有，還有我一直看好的張恒遠(yuǎn)正在激情演唱……觀察坊猜盒子——直接描寫人物內(nèi)心活動(dòng)仿佛似乎根據(jù)（現(xiàn)實(shí)）中的情境，產(chǎn)生合理的（想象）。具體寫出人在特定的狀態(tài)下，耳邊或眼前出現(xiàn)的一些（虛幻）的聲音或畫面?！胂竺鑼懛ê凶樱淮蠖训暮凶?，老師竟然帶著一堆盒子走進(jìn)了教室，口頭表達(dá)練習(xí)情境提示真是太（）了(詞語(yǔ)表達(dá)法)，我心里想：（）（內(nèi)心獨(dú)白法）我仿佛/似乎（）。（

4、想象描寫法）猜盒子——直接描寫人物內(nèi)心活動(dòng)那天是我的生日，一放學(xué)我背著書包就往家的方向飛奔。打開門，家里卻是靜悄悄的……人呢？按照慣例，爸媽早就應(yīng)該回來(lái)了，更何況今天是我的生日?。】赡苁侨ソo我買禮物了吧？想到這兒，我似乎聽到了爸爸和媽媽的對(duì)話：這個(gè)，兒子喜歡，那個(gè)，那個(gè)也不錯(cuò)啊……呵呵，我不由得笑出了聲。（1）六點(diǎn)半，七點(diǎn)……天色漸漸地暗了下來(lái)，門外卻一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我再也坐不住了，站了起來(lái)，走過(guò)來(lái)，走過(guò)去……難道他們出事了！我心里一驚，又想：不會(huì)不會(huì)，肯定是想給我一個(gè)驚喜吧……“鈴鈴鈴——”（2）電話鈴聲剛剛響起，我就沖過(guò)去拿起了話筒，“喂！吳翔，補(bǔ)充題第二題怎么做？”唉，張雨

5、這家伙，就會(huì)掃我的興?！埃?）不知道，你自己想吧。”“砰”地一聲，我掛斷了電話。（4）一臉囧相的窩倒在沙發(fā)上……環(huán)境渲染動(dòng)作展現(xiàn)語(yǔ)言透露神態(tài)暗示看盒子——間接透視人物內(nèi)心活動(dòng)探究三）閱讀下列語(yǔ)段，簡(jiǎn)要分析文中劃線句子是如何展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)的.借助（環(huán)境）、（動(dòng)作）、（語(yǔ)言）、（神態(tài)）描寫等間接展現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)?！g接描寫1、邀請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打開盒子。2、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察盒子打開過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)的氛圍、開盒子同學(xué)及臺(tái)下同學(xué)的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等，體會(huì)大家此刻的內(nèi)心活動(dòng)。體驗(yàn)坊看盒子——間接透視人物內(nèi)心活動(dòng)書面練習(xí)——間接描寫人物心理情境提示：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)！盒子，你終于要被打開了，()（

6、教室里的氛圍及開盒子同學(xué)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等）。里面竟是()，太讓人()。()（教室里的氛圍及同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等。）看盒子——間接透視人物內(nèi)心活動(dòng)也可不受上面格式限制，自由寫作。聆聽盒子里的秘密，請(qǐng)大家關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)氛圍及眾人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等；感受盒子里的秘密帶給整個(gè)課堂及每一位同學(xué)的心理變化……開盒子——聆聽心靈深處的回音盒子里竟然還有這么多的秘密啊!（教室里）。（大家）。我的心也被深深地震撼著：。（也可以不按上面格式來(lái)寫，自由發(fā)揮）根據(jù)情境提示，運(yùn)用多種心理描寫手法展現(xiàn)此刻大家復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。開盒子——聆聽心靈深處的回音書面表達(dá)練習(xí)悟盒子——收獲盒子里的秘密通過(guò)這節(jié)課的

7、學(xué)習(xí)，我知道了展現(xiàn)人物心理可以從、兩個(gè)角度去寫，可以運(yùn)用、（方法）直接描寫人物心理，可以借助（）、（）、（）、（）描寫等間接展現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)。直接描寫間接描寫內(nèi)心獨(dú)白法想象描寫法環(huán)境動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)六、布置作業(yè)仔細(xì)觀察校運(yùn)會(huì)某個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面同學(xué)們的各種反應(yīng)，揣摩各人的心理，綜合運(yùn)用上面展現(xiàn)人物心理的角度和方法，以《校運(yùn)會(huì)的精彩瞬間》為題，寫一個(gè)片段。