盒子里的秘密.doc

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1、粉筆盒的秘密每次看到老師因?yàn)榉酃P盒壞了而無奈時(shí)，我就想：我一定要利用休息日幫老師做一個(gè)既漂亮又耐用的粉筆盒。老師看見了一定會(huì)很開心！想到這，我不由自主地笑了。星期天到了，我就早早的起床，做完作業(yè)，我立刻找來硬紙、剪刀、膠水等工具。我在頭腦中想著：“盒子一共有6個(gè)面，不過裝粉筆用的話，上面一個(gè)面可以不要，只有5個(gè)面，都是長方形，所以我只要用硬紙板剪出五個(gè)長方形，然后用膠水粘一下就可以了，還真是簡單那?！毕胫?，我就興致勃勃地動(dòng)手了，量一量、畫一畫、剪一剪，就像一位熟練地服裝設(shè)計(jì)師，不一會(huì)兒五個(gè)相同的長方形就剪好了。還剩最后一步我

2、就成功了，我拿起膠水，把長方形一個(gè)一個(gè)地粘在一起，當(dāng)我把4個(gè)面都粘好時(shí)，發(fā)現(xiàn)圍成了一個(gè)圓圈，我傻眼了，明明是做的長方形，怎么變成圓的了，底可怎么粘上去呢？我有點(diǎn)著急了，想到老師說的話：“做什么事都要有耐心，才能成功?！蔽野参孔约海翰荒芊艞墸乙欢苄械?。我找來一個(gè)鞋盒子，仔細(xì)觀察：我發(fā)現(xiàn)，鞋盒子前后兩個(gè)面是相等的，左右兩個(gè)面也相等，也只有四處地方用膠水粘著的。我拍著自己的腦袋：“哦！我明白了，這五個(gè)長方形不是零散的，而是連在一起，看來要重新設(shè)計(jì)我的粉筆盒了。”先在紙上畫出一個(gè)長方形，作為底面，接著畫前后面，長就是底面的長，那

3、寬應(yīng)該是多少呢？我又拿來鞋盒細(xì)細(xì)地觀察：后面的面要往上折起，那寬其實(shí)就是紙盒的高呀！左右面的寬也是紙盒的高。發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律后，我興奮不已，立即動(dòng)筆畫起來。形成了下面的圖形：我按照折痕向上折，呀——真的形成了一個(gè)長方形。我高興得手舞足蹈，還不停地說著：“我太棒了！我太了不起了！”我趕緊拿來膠水，沿著邊沿涂上膠水，把相鄰的兩個(gè)面粘貼起來。一個(gè)長方形盒子做好了。我小心翼翼地把它放在桌子上，哪只，剛剛粘好的幾個(gè)面又散了。我又多弄了點(diǎn)膠水，這樣保證不會(huì)散了，可我剛放到桌子上，又散了，“咦？這又是怎么回事呢？”我自言自語著，“難道我又失敗

4、了?！蔽也环?shù)膭艁砹?，今天我一定要做一個(gè)既漂亮又牢固的粉筆盒。于是我又拿起鞋盒，每一處我都仔細(xì)看，細(xì)細(xì)想，并用力掰開紙盒黏在一起的縫隙，“哦，我發(fā)現(xiàn)了盒子的秘密，原來相鄰兩個(gè)面粘接的時(shí)候，有一個(gè)面要多出一部分，粘上膠水，這樣就能把兩個(gè)面牢牢粘住了。雖然失敗了兩次，但我還是特別的開心，因?yàn)槲抑溃译x成功越來越近了。吸取上面的教訓(xùn)。這次一定要考慮問題全面一點(diǎn)：要增加幾個(gè)粘貼膠水的面呢？我把第二次做的粉筆盒轉(zhuǎn)了個(gè)圈，我發(fā)現(xiàn)，有四個(gè)缺口，相鄰的兩個(gè)面兩兩連接，所以只要多出四個(gè)粘貼膠水的部分就可以了。我在原來的平面圖上重新改了一下

5、，便成了下面這個(gè)圖形：我小心翼翼地剪下圖形，沿著虛線朝上折，再拿來膠水涂在陰影部分，很快一個(gè)既漂亮又耐用的粉筆盒就做好了?？粗覛v經(jīng)千辛萬苦完成的粉筆盒，想到老師如果看到這個(gè)粉筆盒時(shí)驚訝的表情，我舒心地笑了。同時(shí)，我也明白了，只要我們關(guān)于善于觀察就能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，勤于實(shí)踐就能積累經(jīng)驗(yàn)。另外，數(shù)學(xué)是來不得半點(diǎn)馬虎哦！