師恩難忘.師恩難忘課件用2.ppt

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1、師恩難忘在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過幾位好教師，他們一定給你留下了深刻的印象，回憶一下，他們?yōu)槭裁词鼓汶y忘？下面我們就來聽一聽著名作家劉紹棠對(duì)兒時(shí)老師的回憶。今天我們來學(xué)習(xí)第一課《師恩難忘》。劉紹棠，中國當(dāng)代著名作家。13歲開始就發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會(huì)最年輕的會(huì)員，被譽(yù)為中國文壇的“神童作家”。長篇小說《京門臉子》獲北京優(yōu)秀長篇小說獎(jiǎng)?！毒戳ふf書》獲首屆中國大眾文學(xué)獎(jiǎng)?！镀蚜思摇帆@全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。1

2、.本課主要講了一件什么事？2.課文有幾部分？各部分講了什么？師恩難忘讀題，你想知道什么呢？作者的老師是誰？為什么難忘這位老師？（因?yàn)樘锢蠋熃o小時(shí)候的作者講了上千個(gè)故事，在作者的心田播下了文學(xué)的種子，所以作者永遠(yuǎn)忘不了這份恩情?。┳髡呱闲W(xué)的時(shí)候，有一位教他語文的田老師，這位老師在上課的時(shí)候總是把課文編成一個(gè)個(gè)有趣的故事講給同學(xué)聽，正是這些故事如春雨滋潤著作者，使他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。讀讀寫寫姥姥炊煙歇歇腳念叨恍如lǎochuīxiēdāohuǎng驚醒滋潤拐杖xǐng　　zīzhàng正月捅了我一下

3、拄著教誨zhēngtǒngzhǔhuì描紅紙牽著姥姥冒炊煙念叨恍如歇歇腳滋潤拐杖理清課文層次2、課文有幾部分？各部分講了么？第一段（1）“我”到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書及學(xué)校的概況。第二段（2-7）寫開學(xué)頭一天，田老師根據(jù)一首小詩編了一段有趣的故事，后來每講一課都是如此。第三段（8-9）寫“我”感激老師的教誨之恩，并終身難忘。（一）學(xué)習(xí)課文第一部分首先大家來速讀課文第一部分，找出田老師最讓你佩服的地方，并用筆畫下來。輕讀課文第二段，結(jié)合插圖找一找哪句話概括了圖上的意思。學(xué)習(xí)課文第二部分1.你想聽一回田老

4、師的國文課嗎？同桌互相讀給對(duì)方聽。2.討論：開學(xué)頭一天，田老師是怎樣上課的？他講了一個(gè)什么故事？3.反復(fù)閱讀第五自然段，然后把這個(gè)故事復(fù)述給大家聽。4.作者喜歡這個(gè)故事嗎？從哪些語言看出來的？他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。娓娓動(dòng)聽：形容說話不倦或說話動(dòng)聽。田老師是怎樣給我們講課的?作者是怎樣聽課的？找出關(guān)鍵詞語或語句？身臨其境：好像親自到了那個(gè)地方。引人入勝：把人帶到美妙的地方。田老師教課

5、獨(dú)特，善于用故事吸引學(xué)生的注意，這與什么有關(guān)？他的口才、文筆都很好。你能用一些成語來形容他的口才或文筆很好嗎？才思敏捷、下筆成文、才學(xué)出眾田老師是只講了這一個(gè)故事嗎？對(duì)作者有什么影響呢？田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。一、二、三、四年級(jí)的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年聽了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)。田老師贏得了“我”對(duì)他的尊敬和感謝，直至過了很多年也依然如此。自讀課文第三段，讀出對(duì)老師的尊敬和感謝。學(xué)習(xí)課文第二部分讀讀填填春雨點(diǎn)點(diǎn)恭恭敬敬　娓娓動(dòng)聽身臨其境引人入勝深深感謝　戛然而止十年樹

6、木　百年樹人（1）他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，____地講起來。我聽得入了迷，恍如____。田老師每講一課，都要編一____的故事。（2）我仍然象40年前的小學(xué)生那樣，____地向他行禮。三、學(xué)習(xí)課文第三部分1.讀一讀，想想那些句子反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？2.說說怎樣讀才能表達(dá)作者對(duì)教師的尊敬與感激之情？3.最后一自然段，與標(biāo)題有何關(guān)系？與課題相照應(yīng)，揭示主題?！餅槭裁凑f田老師在“我”幼小的心靈里“播下了文學(xué)的種子”呢？我是這樣理解的：田老師上課時(shí)講的上千個(gè)生動(dòng)的

7、故事，在作者的心田上播下了文學(xué)的種子，促進(jìn)作者成了作家，所以作者永遠(yuǎn)忘不了老師的恩情。此時(shí)此刻，你想對(duì)這位老師說些什么？1、學(xué)完本文，你有哪些收獲？2、教師節(jié)即將來臨，你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)你對(duì)老師的尊敬和感激。學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。3.誰來給大家讀讀你收集的尊師的名人故事與名人名言。