劉三姐 教學(xué)設(shè)計.doc

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1、《劉三姐》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力⑴會認(rèn)“喉”等六個字。⑵理解課文內(nèi)容，知道劉三姐是如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的。⑶聽一聽、唱一唱劉三姐唱的山歌。⑷有感情地朗讀課文。2．過程與方法首先要尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)自主探究，以默讀為主，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道劉三姐是如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的，了解土豪劣紳聽了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄，而鄉(xiāng)親們聽了卻揚眉吐氣，拍手稱快的原因。然后選擇自己喜歡的劉三姐唱的山歌讀一讀。說一說自己讀后的感受。感興趣的同學(xué)還可以學(xué)唱劉三姐唱的山歌。3．情感、態(tài)度與價值觀歌頌了劉三姐勇敢、正直的人品．同時也反映了人民群眾愛憎分明和機智勇敢的

2、品質(zhì)。重難點與關(guān)鍵1．重點：默讀課文，理解課文內(nèi)容，知道劉三姐是如何用歌聲做武器與土豪劣紳作斗爭的。2．難點：了解土豪劣紳聽了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄，而鄉(xiāng)親們聽了卻揚眉吐氣，拍手稱快的原因。3．關(guān)鍵：讀一讀、唱一唱劉三姐唱的山歌，體會山歌的含義。課時安排：一課時教具準(zhǔn)備：生字詞語卡片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．教師，同學(xué)們，你們?nèi)ミ^桂林嗎？廣西桂林是一個山清水秀、風(fēng)景迷人的地方。廣西地杰人靈，那兒不但山美水美，也有許多人才，在廣西壯族有一位深受人們喜愛的?民間歌手，你們知道她是誰嗎？（劉三姐）對了，劉三姐被稱為廣西壯族傳說中的歌仙。她美麗、聰明、善良、可愛，善于用歌聲

3、表達人們追求幸福的心聲，所以人們十分喜愛她，也愛唱她的歌。讓我們先來聽聽劉三姐的山歌吧!2．播放《山歌好比春江水》。3．教師：聽了劉三姐的歌，你們有什么感受?4．學(xué)生自由說自己聽后的感受。5．教師：今天，我們就一起隨著劉三姐的歌聲走近劉三姐。（教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。）（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，初步感受劉三姐的歌聲，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性，同時也為突破課文重難點打下基礎(chǔ)。）二、要求導(dǎo)讀，整體感知1．教師出示要求，學(xué)生自由讀課文。⑴圈出本課的生字，并掌握它們。⑵按照“劉三姐山歌唱得好，人品更好，深受鄉(xiāng)親們愛戴”、“劉三姐的歌聲大滅了莫府管家的威風(fēng)”、“劉三姐與莫財主請來的三個秀才對

4、歌”、“土豪劣紳聽了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄，而鄉(xiāng)親們聽了卻揚眉吐氣，拍手稱快”把課文分成四部分。⑶默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事?為什么土豪劣紳聽了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄，而鄉(xiāng)親們聽了卻場眉吐氣，拍手稱快?2．教師出示生字詞語卡片，檢查學(xué)生自學(xué)生字詞語的情況。⑴教師出示詞語卡片，指名讀一讀，其他正音。⑵教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)讀情況進行讀音上的再強調(diào)：“債”、“禽”。⑶教師再次出示生字新詞，讓學(xué)生一起讀一讀，讀中鞏固對生字的認(rèn)讀。⑷結(jié)合上下文理解下列詞語。疾惡如仇：本課指劉三姐憎恨壞人壞事如同憎恨仇敵一樣。仗義執(zhí)言：本課指劉三姐主持正義，說公道話。面紅耳亦：本課形容秀才

5、們被罵得臉和耳朵都紅了。氣急敗壞：指上氣不接下氣，狼狽不堪。狼狽不堪；形容受窘的樣子。揚眉吐氣：揚起眉毛，吐出悶氣。形容長期受到壓抑得到舒展后的興奮神情。蜂擁而上：像蜜蜂一樣擁上前去。惱羞成怒：由于氣惱、羞愧而發(fā)怒。幸災(zāi)樂禍：對別人遭受災(zāi)禍感到高興。如坐針氈：好像坐在插著針的氈子上。形容心神不寧，坐立不安。3．默讀課文，初步感知課文。4．課文主要講了一件什么事?（這篇課文寫的是聰明伶俐的壯族姑娘劉三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器與土豪劣紳作斗爭，深受鄉(xiāng)親們愛戴。）5．反饋分段的情況。第一段（1～2）：講劉三姐山歌唱得好，人品更好，深受鄉(xiāng)親們愛戴。第二段（3～8）：講劉三姐的歌聲大滅

6、了莫府管家的威風(fēng)。第三段（9～21）：寫劉三姐與莫財主請來的三個秀才對歌。第四段（22）：寫土豪劣紳聽了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄，而鄉(xiāng)親們聽了卻揚眉吐氣，拍手稱快。（設(shè)計意圖：以學(xué)生為主體，教師提出要求，學(xué)生自由讀課文，在整體感知課文內(nèi)容的過程中，掌握本課的生字新詞，并理清文章的條理。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及理解、概括的能力。）三、學(xué)習(xí)課文第一段1．學(xué)生自由讀這部分內(nèi)容，思考：劉三姐為什么會深受鄉(xiāng)親們的愛戴?2．指名反饋。一是劉三姐山歌唱得好：她唱起山歌來，不僅鄉(xiāng)親們愛聽，連那些飛鳥游魚都會聽得入迷。二是劉三姐人品好；她熱愛鄉(xiāng)里，同情貧苦百姓；她疾惡如仇，對社會上的那些不平事，

7、不僅敢于仗義執(zhí)言，而且用山歌做武器與那些土豪劣紳做斗爭。（設(shè)計意圖：這部分內(nèi)容不難，先讓學(xué)生邊讀課文邊思考，了解劉三姐深受鄉(xiāng)親們愛戴的原因，為學(xué)習(xí)后面內(nèi)容做準(zhǔn)備。）四、學(xué)習(xí)第二、三部分內(nèi)容1．教師出示導(dǎo)讀提綱⑴默讀第二、三部分內(nèi)容，思考：劉三姐如何用山歌做武器與那些土豪劣紳做斗爭?⑵把劉三姐的山歌選幾首自己喜歡的讀一讀，說一說喜歡的原因。2．指名反饋。⑴當(dāng)管家仗著莫家的勢力，要搶阿牛的一只野兔時，劉三姐用山歌滅了管家的威風(fēng)。⑵莫懷仁想霸占茶山，