養(yǎng)花.5.15仲菊芳 《養(yǎng)花》課件.ppt

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1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)養(yǎng)花老舍元馬小學(xué)仲菊芳老舍簡(jiǎn)介老舍：現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春,字舍予。滿族，北京人.代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》《茶館》、《龍須溝》等,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。我們學(xué)過(guò)他的《草原》、《趵突泉》。質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑單預(yù)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)課文：養(yǎng)花我會(huì)讀計(jì)較、門道、曇花、菊秧、大雨傾盆、狂風(fēng)暴雨、奇花異草、三年五載、秉燭夜游、有益身心、勝于吃藥、置之不理、自生自滅我會(huì)質(zhì)疑預(yù)習(xí)了新課知識(shí)后，你有哪些疑惑？提出1－2個(gè)與本節(jié)課有關(guān)系的問(wèn)題。1、2、本文主要講了什么內(nèi)容？你從中感受到了什么？點(diǎn)撥助學(xué)學(xué)路建議一：小組合作學(xué)習(xí)

2、課文，說(shuō)說(shuō)老舍先生圍繞“養(yǎng)花”，向我們介紹了些什么？給每個(gè)自然段寫一個(gè)合適的小標(biāo)題。探究解疑圍繞“養(yǎng)花”介紹了：為什么養(yǎng)花養(yǎng)什么花養(yǎng)花多得知識(shí)養(yǎng)花有益身心健康養(yǎng)花使人喜悅養(yǎng)花使人傷心養(yǎng)花的樂(lè)趣學(xué)路建議二：小組合作學(xué)習(xí)，用心讀每一個(gè)自然段，討論并勾畫(huà)：關(guān)于老舍先生養(yǎng)花，你了解到了什么？探究解疑探究解疑（1）、養(yǎng)花的目的：把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣。（2）、養(yǎng)什么花：不養(yǎng)奇花異草。一是因?yàn)檎滟F的花草不好養(yǎng)；北京的氣候不適合養(yǎng)名貴花草。（3）、養(yǎng)花多得知識(shí)：“我”摸著一些養(yǎng)花的門道，了解花草的不同特點(diǎn)。（4）、養(yǎng)花有益身心健康：勞

3、逸結(jié)合，“有益身心，勝于吃藥。”（5）、養(yǎng)花使人喜悅：花香得到夸獎(jiǎng)，和朋友賞花，將花贈(zèng)予朋友。（6

4、）、養(yǎng)花使人傷心：菊秧被砸死。（7）、養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)路建議三：老舍從養(yǎng)花中獲得了哪些樂(lè)趣？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？探究解疑一、填空，并解釋所填字的意思。（）燭夜游??????（）之不理（）花（）草??????????三年五（）????????勝（）吃藥????????二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1、我愛(ài)花，（?）也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家，（?）沒(méi)有工夫去研究和試

5、驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)分層測(cè)練趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，（?）開(kāi)花，我（?）高興。2、花（??）多，（?）沒(méi)有奇花異草。3、（?）花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半（?）會(huì)死的。三.將下列反問(wèn)句改為陳述句。???（1）?不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？???（2）?不加強(qiáng)環(huán)保，人類就無(wú)法生存，這難道不是事實(shí)嗎？1談?wù)勀銓W(xué)習(xí)課文的收獲。2.選擇一種喜歡的花草寫一篇短文，要寫出這種花草的特點(diǎn)和你為什么喜歡它。如果你養(yǎng)過(guò)花，也可以寫寫自己的感受。應(yīng)用升華