語文人教版部編七年級(jí)上冊(cè)人物細(xì)節(jié)描寫.ppt

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1、讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活圈頭中學(xué)張艷榮猜一猜他是誰？1.只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。感受魅力2、他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。大家能成功找到此人得益于什么？細(xì)節(jié)描寫《背影》片段我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。品味經(jīng)典，欣

2、賞細(xì)節(jié)借助實(shí)例，賞析細(xì)節(jié)A、這次上去會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)……B、這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)……又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對(duì)班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對(duì)著手哈了幾口氣，

3、邁離了座位……——摘自《脫下自卑的外衣》例一例二原稿：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！毙薷母澹何也煌５卦谛睦锬钸叮骸鞍浲臃穑系郯?，保佑我吧！我再也不玩電腦，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲，考試前一天又趁父母不在家時(shí)偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”如何巧妙運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物?用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物有那些方法和技巧?議一議合作探

4、究，明確細(xì)節(jié)①仔細(xì)觀察生活，捕捉生活瞬間②選用典型細(xì)節(jié)，真實(shí)再現(xiàn)情景③精心錘煉詞語，巧妙運(yùn)用修辭④運(yùn)用聯(lián)想想象，刻畫人物心理小結(jié)歸納我走到媽媽的身邊，媽媽抱住我，頭擱在我的肩膀上，輕輕的抽泣起來，我能感受到她身體的顫動(dòng)?！皨?，你怎么了?”我著急的問。許久，媽媽抬起頭，兩眼通紅的看著我，我從來沒有看到過母親那么深情的目光，心里一陣感動(dòng)。她粗糙的手緊緊的握住我的手，似乎想要對(duì)我說什么，但動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻什么也沒說，目光轉(zhuǎn)向了電視母親的淚一直在流，她的聲音有些發(fā)顫，她把我摟的很緊，“要是我們這兒地震了，你就躲到媽媽的

5、身下，放心媽媽撐的住，一定撐的住!媽媽不會(huì)讓你受到傷害!”媽媽把我摟的很緊很緊，好像怕我從她身邊飛了似的?！稖嘏臅r(shí)刻》品讀文段，感悟細(xì)節(jié)觀察圖片，然后任選一幅圖片寫一細(xì)節(jié)片斷。小試牛刀，學(xué)以致用①③②④3③作業(yè)布置（任選一題）1、下課鈴響了，老師還在講著，同學(xué)都很著急。2、某科試卷發(fā)下來后……要求：1、通過細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象2、字?jǐn)?shù)300以上練一練老師寄語：借你一雙慧眼給你一支妙筆放眼大千世界關(guān)注生活細(xì)節(jié)描繪精彩人生再見！