如何建立高效課堂.doc

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1、如何建立高效課堂當前，我校為了實現(xiàn)“進一步推進素質(zhì)教育，創(chuàng)造適合每個學生的教育”的辦學目標，老師們已積極地投入到以“創(chuàng)建高效課堂”為主題教育教學改革活動中了。我們--學生作為課堂中的主體部分，也應該行動起來，和老師一起投入到這場改革中來，共建我們的高效課堂。那么，我們應該做些什么呢?高效課堂的構(gòu)建不僅僅只在指課堂，應該包括三個部分:課前，課堂與課后。課前，最主要的任務(wù)應是預習下一節(jié)的內(nèi)容，以提高對課堂的適應能力，加快進入狀態(tài)的進度，從而提高效率。課前預習不要求全但要求精，即質(zhì)量高，同時要抓重點，多加思考，避免課堂上死氣沉沉的現(xiàn)象。另外，課前不要進行長時間的劇烈運動，這會使心變得浮躁，會使得進

2、入課堂中學習狀態(tài)的速度變慢，直接影響聽講的效果。因此，課間十分鐘只宜進行適當?shù)男菡?。課堂，在第一遍預備鈴響時，班干部就應當維護班級紀律，輔助課代表進行帶讀，使同學們盡快靜下心來積極地進入課堂學習。上課時，一方面，同學們?nèi)褙炞ⅲ季S緊隨老師，充分發(fā)揮主觀能動性，摒棄一切違規(guī)行為，另一方面，我們積極發(fā)言，營造活躍的課堂氣氛，這樣情形下，師生的心情就會很愉悅，老師不必花精力去進行組織紀律教育，當堂的教學任務(wù)會順利完成，我們也會享受其中。上課自然要有課堂筆記，比既可以按老師的板書來記，但不可生搬硬抄，要在理解的基礎(chǔ)上去用自己的話總結(jié)，才會在頭腦中有所掌握，也可加強課后的記憶，一舉兩得。課后的一至三

3、分鐘，一定要及時回想本節(jié)課的內(nèi)容，回憶整理筆記，趁熱打鐵，是記憶的最佳方法。課后的作業(yè)完成也很重要，在完成作業(yè)時要認真，要按老師的要求來完成，因為作業(yè)是對當天所學功課的鞏固過程，也可認為是自我檢查。但不可過分追求速度亦或可以追求完美而降低速度，要以適當?shù)乃俣韧瓿筛哔|(zhì)量的作業(yè)。關(guān)于歷史，生物等學科，大家認為是副科，所以不夠重視，但根據(jù)教育局的要求，這些學科很有可能被算入中考總分，所以大家現(xiàn)在就應該認真學習這些學科，即使不被算入中考總分，我們也不能忽視它們，如果語數(shù)外是對能力的培養(yǎng)，那么歷史，生物等學科就是對人綜合素養(yǎng)的提高。其實這些學科不用花費余外的時間去學習，只要上課能夠提高效率即可。同學們

4、，為了讓我們輕松的學習，成為學習的主人，充分享受學習的樂趣，受益于高效課堂的學習，從現(xiàn)在起，認真落實課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)，師生共建高效課堂。