怎樣讓孩子在學(xué)習(xí)中找到興趣.doc

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1、怎樣讓孩子在學(xué)習(xí)中找到興趣，怎樣讓孩子在興趣中找到屬于自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。1、培養(yǎng)學(xué)生重視生命科學(xué)的意識(shí)2、教師要理直氣壯地宣傳生命科學(xué)的重要性。抓住一切機(jī)會(huì)，利用各種場(chǎng)合、各種手段，從生命科學(xué)對(duì)人類社會(huì)的影響和意義各個(gè)方面去說明生命科學(xué)的重要性。筆者利用上課的前幾分介紹一些生命科學(xué)方面的最新進(jìn)展，利用學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3、采用的迂回宣傳的戰(zhàn)術(shù)引起學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的重視。4、結(jié)合學(xué)生的切身利益。5、從低年級(jí)抓起。培養(yǎng)意識(shí)的東西應(yīng)該越早越好，因此最好從小學(xué)《常識(shí)》課就開始灌輸生命科學(xué)重要性的意

2、識(shí)，讓學(xué)生盡早地重視生物的學(xué)習(xí)，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。6、造好一個(gè)學(xué)習(xí)生物的氛圍，生物教師除了在課堂要用生動(dòng)的言語、活生生的例子、多種的教學(xué)方式去營(yíng)造好課堂的氛圍，還要利課室的黑板報(bào)、生物知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、“告別不良飲食習(xí)慣”等活動(dòng)營(yíng)造好學(xué)習(xí)生物的氛圍，讓學(xué)生在其中受到潛移默化，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)好生物的興趣。7、樹立教師的威信，爭(zhēng)取學(xué)生的配合教學(xué)是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程，缺少了任何一方都不可能成功，因此教師在教學(xué)過程中調(diào)動(dòng)學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)生配合，尤為重要，而學(xué)生肯不肯配合老師又在很大程度取決于學(xué)生信不信

3、任教師，因此要想較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生，教師必須在學(xué)生面前樹立較高威信。首先教師自己要有這個(gè)意識(shí)，然后做好以下幾點(diǎn)：1、做好自我包裝和推銷，將自己輝煌介紹給學(xué)生；2、上好第一節(jié)課，爭(zhēng)取第一印象；3、任何時(shí)候跟學(xué)生說話無論眼神、表情、語氣和身體動(dòng)作都有充滿自信和果敢，要給學(xué)生肯定唯一的回答，不能模棱兩可，猶豫不決；4、不斷充實(shí)和提高自己，說到底教師最終還是靠自己的真才實(shí)學(xué)才能懲服學(xué)生。當(dāng)老師通過努力獲得了學(xué)生信服，他們的情緒和學(xué)習(xí)自然就會(huì)被老師調(diào)動(dòng)起來。8、教師在整個(gè)生物教學(xué)過程中必須充滿激情和愛心人是一種有感情的動(dòng)物，

4、動(dòng)之以情、攻心為上是教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的重要的法寶，教師在整個(gè)教學(xué)過程都必須充滿激情和熱情，使學(xué)生感受到教師對(duì)生物科學(xué)的熱愛，對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)生活的熱愛，讓學(xué)生感受到教師的樂觀、積極和進(jìn)取的人生態(tài)度，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感染力和震撼力。9、加強(qiáng)教法探索和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)有經(jīng)驗(yàn)的教師都知道，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣并不算太難，難的是長(zhǎng)時(shí)間地維持這種學(xué)習(xí)興趣，尤其是認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，成績(jī)沒有提高的話，興趣更難維持下去。相反，如果教師的教學(xué)得法，學(xué)生的學(xué)習(xí)得法，那么學(xué)生學(xué)起來就相對(duì)輕松，學(xué)習(xí)的效果就好，學(xué)生就能從學(xué)習(xí)中

5、獲得滿足和快樂，由于成功感能源源不斷地得以強(qiáng)化，學(xué)習(xí)的熱情和積極性也就可以較長(zhǎng)時(shí)間地維持下去。10、注意心理科學(xué)的應(yīng)用，調(diào)整學(xué)生的情緒在平時(shí)的教學(xué)過程中注意對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是信念、信心、意志、毅力、心理調(diào)節(jié)能力和自我激勵(lì)的能力的培養(yǎng)，力求使學(xué)生具有一個(gè)積極、樂觀和平衡的心態(tài)，從而較長(zhǎng)時(shí)間地保持旺盛的斗志和激情，最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。