寫作：學(xué)習(xí)抒情.doc

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1、《寫作：學(xué)習(xí)抒情》教學(xué)設(shè)計(jì)紅安四中劉慧教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的課文，引導(dǎo)學(xué)生了解直接抒情和間接抒情這兩種抒情方式。2.引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，理解直接抒情和間接抒情的表達(dá)效果。3.啟發(fā)學(xué)生把握好抒情的度，學(xué)習(xí)基本的抒情方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，理解直接抒情和間接抒情的表達(dá)效果。2.啟發(fā)學(xué)生把握好抒情的度，學(xué)習(xí)基本的抒情方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，了解抒情對(duì)比導(dǎo)入，體會(huì)作用片段一：我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那

2、是什么樣的眼神啊！世界上任何形容母親的好詞加上都不為過。我曾經(jīng)在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時(shí)端詳他們……片段二:我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談，媽媽呀，我愿在您溫柔的懷里甜甜如夢!二、我來品一品1.有情朗讀2.品析情感明確：直接抒情和間接抒情的含義和特點(diǎn)，并了解間接抒情中的借景抒情三、我

3、來露一手????1、回想小學(xué)畢業(yè)分別時(shí)的情景2、春天到了，田野里開滿了油菜花，面對(duì)如此美景，請同學(xué)們用手中的筆，寫心中的情。以“油菜花開”為題寫一片斷四、我是小作家我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。以《我的煩惱》為題，寫一篇文章，注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感。不少于500字