二數(shù)觀察物體.doc

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1、千陽縣啟文小學(xué)教師電子備課導(dǎo)學(xué)案審核人簽字：班級二（）班科目數(shù)學(xué)課題五、1.從前后左右觀察物體主備教師張小蓉執(zhí)教教師備課時間10月29日上課時間月日星期（）課時2教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：正確辨別不同位置觀察到的物體的形狀是不同的，學(xué)會要認(rèn)識物體的全貌應(yīng)從多角度觀察物體的方法策略。2、過程與方法：在經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的過程中，初步體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。3、情感、態(tài)度、價值觀：豐富學(xué)生對現(xiàn)實空間和圖形的認(rèn)識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活。幫助

2、學(xué)生樹立從小仔細(xì)觀察事物，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。教學(xué)重點初步認(rèn)識從不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的。體會局部與整體的關(guān)系。課前準(zhǔn)備玩具、圖片教學(xué)難點能正確判斷從不同位置觀察到的形狀。教學(xué)過程設(shè)計（第1課時）環(huán)節(jié)時間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個性化修改一、情境導(dǎo)入3分同學(xué)們，你們聽過“盲人摸象”的故事嗎？師：這些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他們說得對嗎？那大象到底是什么樣子呢？你能幫他們想個辦法嗎？師：同學(xué)們說得真好，盲人叔叔全聽到了，說你們真是一群樂于助人的好孩子。這節(jié)課，老師想和同學(xué)們一起研究怎

3、樣正確的觀察物體，才不至于像盲人叔叔們一樣。（觀察物體）學(xué)生聽故事想辦法，交流信息。二、探究新知1、25分1、把每一小組準(zhǔn)備的物品拿出來，放在桌子中間，仔細(xì)觀察，互相說一說你看到了物品的哪一部分，是什么樣子的？說完之后，把物品變換位置，再依照上述過程仔細(xì)觀察一次，然后在小組中說一說。閉眼睛想一想：在不同位置觀察到的物體的不同樣子。它們一樣嗎？2、出示67頁例1。你能很快說出這些圖分別是誰看到的嗎？說說理由。師：這幾個小朋友站的位置不同，看到的形狀是不同的。學(xué)生觀察交流。2、全班交流匯報。3、引導(dǎo)探究，深入理解。三、學(xué)習(xí)檢測

4、10分1、觀察圖片，看一看每個小朋友看到了汽車的哪一面？2、每個小朋友看到玩具熊的哪一面？學(xué)生分別說一說從前、后、左、右看可以看到哪一面？四、課堂小結(jié)1分這節(jié)課你有什么收獲？談收獲五、作業(yè)布置1分練習(xí)十六第1題板書設(shè)計觀察物體教學(xué)反思教學(xué)過程設(shè)計（第2課時）環(huán)節(jié)時間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個案修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？請同學(xué)們說說看。學(xué)生邊回憶邊表述。二、基礎(chǔ)練習(xí)23一、判斷下面的連線對嗎？二、你會連嗎？1.同桌商量解決。2.先在小組內(nèi)說一說，然后連線。3.自己獨立完成第1題，在集體討論。三、提高練習(xí)121.說一

5、說下面的圖形是從哪個方向看到的。2.你會連嗎？學(xué)生獨立思考后自己完成，再在全班交流。四、課堂小結(jié)2這節(jié)課你有什么收獲？談?wù)剝?yōu)點和不足。自己談，再相互說。五、作業(yè)布置1完成練習(xí)十六2、3、4題。板書設(shè)計觀察物體練習(xí)課教學(xué)反思