任務(wù)表單:個人自我診斷SWOT分析表(方翠瓊).doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部(組織)S 優(yōu)勢W 劣勢1、語言表達能力強。2、有一定的自我評價能力1、不夠積極主動向老教師請教。2、未能積極撰寫教育教學論文。3、閱讀量較小。外部(環(huán)境)O 機遇(慶幸條件)T 威脅(挑戰(zhàn))能夠在一所比較穩(wěn)定的學校任教并有一班積極向上又樂于助人的同事自身的惰性二、我的對策U——用(優(yōu)勢)S——停(劣勢)積極主動的態(tài)度克服工作中的惰性不要事事斤斤計較,要用最積極的心態(tài)迎接每一個挑戰(zhàn)E——抓(機遇)D——御(威脅)爭取機會與同事交流教學教育時常提醒自己要不斷進取,學到老

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