如何贊美孩子才受用.doc

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1、如何贊美孩子才受用我小的時(shí)候,大部分的中國(guó)家長(zhǎng)都不懂得贊美孩子,“慈母出敗兒”是當(dāng)時(shí)教育的主流認(rèn)知,所以欠缺夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的我們,個(gè)個(gè)膽小而缺乏自信。可是當(dāng)西風(fēng)東漸,親子教育專家終于讓中國(guó)父母了解了夸獎(jiǎng)的重要性之后,形勢(shì)似乎又有些“過猶不及”地一發(fā)不可收拾,弄得現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)除了還是膽小缺乏自信之外,同時(shí)又自我感覺良好得沒法面對(duì)失敗和處理挫折。許多社會(huì)心理學(xué)家對(duì)這種現(xiàn)象的看法和我一致,認(rèn)為現(xiàn)代的家長(zhǎng)又落入了另一個(gè)“過度贊美”或“不當(dāng)贊美”的誤區(qū),把愛的教育誤當(dāng)成毫無分寸的贊美,所以才讓孩子在泛濫的贊美下,失去了抵抗不完美的能力。所以,學(xué)會(huì)贊美,也是爸爸媽媽要學(xué)習(xí)的重要功課之一。贊美要“言之

2、有物”,也就是要贊美得“到位”這是我在上消費(fèi)心理學(xué)課程時(shí)常常會(huì)告訴銷售人員的一件事——范圍太大的贊美,等于沒有贊美。在現(xiàn)在這樣一個(gè)情感表達(dá)自由開放的社會(huì)里,贊美和接受贊美已經(jīng)是再普通不過的事,因而贊美往往就失去了它原本該有的強(qiáng)度和能量。我們先看看以下這兩組對(duì)話:媽媽:“嗯,這幅畫畫得真好!”媽媽:“嗯,這幅畫畫得真好!我尤其喜歡這棵大樹,你看,葉子畫得多好啊,我都能感覺到它們?cè)陲L(fēng)中搖曳的樣子!我也喜歡你的用色……”媽媽:“最近你表現(xiàn)得不錯(cuò)!”媽媽:“那天在學(xué)校里媽媽看見你和同學(xué)說話,我覺得真的很驕傲,我聽見你問候同學(xué)生病的媽媽,我那時(shí)就覺得你長(zhǎng)大了,將來一定是個(gè)能幫助別人的人?!蹦憧匆?/p>

3、了嗎?如果我們?cè)谫澝浪说臅r(shí)候,能明確地指出原因,明確地說出令我心生贊美的理由,那么你的贊美就能讓被贊美的人感受到這不是虛與委蛇的客套,而是發(fā)自內(nèi)心真誠的贊揚(yáng),這對(duì)被贊美的人來說,是多么感動(dòng)和開心的事。另外,如果我們能說出具體的理由,還能讓被贊美的人知道你認(rèn)同他的哪一部分價(jià)值,這不僅讓他對(duì)自己更有自信,也更愿意繼續(xù)去實(shí)踐和完善這個(gè)價(jià)值。至于這種贊美給孩子帶來的好處,我相信不需要我再贅述,你們一定都能明白。我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),每個(gè)孩子終其一生都或多或少在尋求父母的認(rèn)同,而這種對(duì)父母認(rèn)同的渴望,在孩子五六歲時(shí)就開始發(fā)展得尤為明顯,所以一定要在這個(gè)時(shí)候就盡量滿足他們。所以,“到位”的贊美,就是多說

4、些細(xì)節(jié),并說出自己的感受一個(gè)人不管年齡有多大,都喜歡聽到別人在贊美自己時(shí)多說些細(xì)節(jié)。例如,如果稱贊一個(gè)女人漂亮,你說:“你真漂亮??!”她聽了會(huì)高興,但可能會(huì)想你只是客套,或者安慰她;可如果你說:“你真漂亮啊,尤其是你的眼睛,又黑又亮,睫毛又長(zhǎng),每次我和你說話,都不能不看你的眼睛,它們真是太漂亮了?!蔽冶WC,經(jīng)過你這么一贊美,她從此會(huì)對(duì)自己的眼睛更有自信,而她也就更愿意和你做朋友了。所以,每次要贊美孩子的時(shí)候,你一定要盡量說出他值得你贊美的細(xì)節(jié),也要盡可能多地描述自己因?yàn)樗倪@些優(yōu)點(diǎn)而感受到的快樂和驕傲。對(duì)于孩子來說,除了前面我說的兩種好處——感受到真誠和增強(qiáng)自信之外,他也會(huì)因此知道父母

5、的價(jià)值觀,以及父母希望他能做到什么。到位的贊美是可以練習(xí)的,大人和孩子都需要學(xué)習(xí)兒子小的時(shí)候,我常常帶著他做一個(gè)游戲——“贊美比賽”。我讓他選出這個(gè)禮拜他最想贊美的人,可以是表哥表姐或表妹,可以是奶奶或外婆外公,可以是同學(xué),也可以是爸爸或媽媽,而我,也選出一個(gè)想贊美的人。接著我倆一人拿一張紙,在紙上寫出我們想贊美那個(gè)人的理由,然后我們開始進(jìn)行辯論比賽,看誰推舉的想贊美的人,更有理由成為那個(gè)星期的“贊美之星”。通過這個(gè)游戲,我可以從兒子辯論時(shí)所列舉的理由中,很巧妙地知道他最在乎什么、他的價(jià)值觀、他這個(gè)星期的活動(dòng)內(nèi)容、他的情緒狀態(tài),甚至他遭遇的不愉快。此外,我也可以在辯論中帶著他,幫助他練

6、習(xí)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和“會(huì)說好話”,奠定他日后處理人際關(guān)系的視角和能力。但是,切記,言之有物的贊美必須是有度的,不要為贊美而贊美自從親子教育專家鼓勵(lì)父母要多贊美孩子以后,向來不會(huì)贊美孩子的中國(guó)父母,受教之余,為了彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的缺憾,有些時(shí)候又變得過度贊美,浮濫的贊美反而成為孩子不敢嘗試、裹足不前的絆腳石。

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