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1、如何贊美孩子,是很多家長(zhǎng)非??鄲赖膯?wèn)題;都不確定贊美孩子的話要怎么說(shuō)!其實(shí)如何贊美孩子是大有學(xué)問(wèn)的,必須進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),贊美孩子的話也是一樣。下面我們就一起探討一下如何贊美孩子和贊美孩子的話。許多父母對(duì)孩子期望很高,卻又很吝嗇贊美自己的孩子。他們常常擺出一副長(zhǎng)者的面孔責(zé)備孩子,以為這樣才是教育,其實(shí)卻忽視了贊美所帶來(lái)的奇妙的教育效果。贊美孩子,能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機(jī),產(chǎn)生好的行為,并能強(qiáng)化兒童所完成的這一行為,以后當(dāng)他碰到類(lèi)似事情時(shí),便知道該怎么去做,并逐步形成良好的行為習(xí)慣和心理定勢(shì)。贊美孩子,能給孩子以他所需要的價(jià)值感、信任感和自信
2、心。成人對(duì)兒童小小的成功表示贊美,可以強(qiáng)化兒童獲得成功的情緒體驗(yàn),滿(mǎn)足其成就欲,并能使孩子自我感覺(jué)良好,激發(fā)他繼續(xù)嘗試的興趣和探索的熱情。努力維持這種贊美或希望再度獲此“殊榮”。贊美孩子,可以增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。經(jīng)常奚落或責(zé)備孩子的父母很難贏得孩子的信任。父母對(duì)孩子的言行作出正確的評(píng)價(jià),并經(jīng)常予以贊美,家庭里會(huì)產(chǎn)生一種新的氣氛,有助于父母與孩子之間建立積極的關(guān)系,使彼此之間更接近,并產(chǎn)生信任感。孩子的積極性也會(huì)提高。因此在某種程度上,贊美說(shuō)明了孩子生活中重要人物對(duì)他的尊重與愛(ài)護(hù)。適宜的贊美能產(chǎn)生多方面的教育效果。有利于培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)
3、慣和道德品質(zhì)。兒童道德品質(zhì)形成的最初階段,是非觀念模糊、自制力差。因此成人的引導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)與贊美至關(guān)重要。贊美孩子要注意的事項(xiàng):■堅(jiān)持原則。由于溺愛(ài),有些父母無(wú)原則地對(duì)孩子的種種行為加以贊美,造成孩子是非不清,驕橫跋扈的壞習(xí)慣。孩子按大人的要求去做了,并做得很好,就應(yīng)該及時(shí)贊美,做了不對(duì)的事情,即使孩子哭鬧,耍賴(lài)皮也千萬(wàn)不要遷就他、說(shuō)好話。否則,贊美就會(huì)失去原有的積極意義?!黾皶r(shí)贊美。孩子做完某件事或正在進(jìn)行中,就給以適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì),效果很好。如果一時(shí)忘記了,應(yīng)該設(shè)法補(bǔ)上去。如:孩子在老師的說(shuō)服下,吃飯時(shí)終于肯吃蔬菜了,父母應(yīng)立即予以贊美。■就
4、事論事。不要直接贊美孩子整個(gè)人,而應(yīng)該贊美孩子的具體行為。也不要夸大其詞,這樣會(huì)使孩子沾沾自喜,自以為了不起。如:孩子對(duì)七巧板十分感興趣,常常拼出一些新穎的圖案,“這孩子真聰明。”這種贊美就顯然不恰當(dāng),而應(yīng)當(dāng)就事論事,可以這樣說(shuō):“這個(gè)圖案真不錯(cuò)?!狈駝t,言過(guò)其實(shí)的贊美會(huì)給孩子播下虛榮的種子?!霎?dāng)眾贊美。孩子應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫澝罆r(shí),應(yīng)當(dāng)著別人的面前得到。孩子的成績(jī)當(dāng)眾傳播了,這就是雙重的獎(jiǎng)勵(lì)。如,孩子的媽媽說(shuō):“孩子很懂禮貌?!币院蠛⒆涌偸鞘中⌒牡鼐S持這種贊美,并且養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣,每次將客人送到門(mén)外,都會(huì)說(shuō):“再見(jiàn),請(qǐng)以后再來(lái)玩。”■掌握分寸。
5、孩子經(jīng)過(guò)努力做出了成績(jī),或者他做完了他理所應(yīng)當(dāng)做的事情,他都應(yīng)該得到贊美。但在日常生活中,注意不要重復(fù)贊某件事情,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣后,就可以適當(dāng)減少對(duì)孩子這一方面的贊美。贊美孩子并給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或是親吻或是摟抱,都會(huì)給孩子以奇妙的力量?!皵?shù)子十過(guò),不如贊子一長(zhǎng)。”年輕的父母?jìng)?,學(xué)會(huì)贊美你的孩子吧!如何贊美孩子經(jīng)驗(yàn)交流:我小的時(shí)候,大部分的中國(guó)家長(zhǎng)都不懂得贊美孩子,“慈母出敗兒”是當(dāng)時(shí)教育的主流認(rèn)知,所以欠缺夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的我們,個(gè)個(gè)膽小而缺乏自信。可是當(dāng)西風(fēng)東漸,親子教育專(zhuān)家終于讓中國(guó)父母了解了夸獎(jiǎng)的重要性之后,形勢(shì)似乎又有些“過(guò)猶不及”地一
6、發(fā)不可收拾,弄得現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)除了還是膽小缺乏自信之外,同時(shí)又自我感覺(jué)良好得沒(méi)法面對(duì)失敗和處理挫折。許多社會(huì)心理學(xué)家對(duì)這種現(xiàn)象的看法和我一致,認(rèn)為現(xiàn)代的家長(zhǎng)又落入了另一個(gè)“過(guò)度贊美”或“不當(dāng)贊美”的誤區(qū),把愛(ài)的教育誤當(dāng)成毫無(wú)分寸的贊美,所以才讓孩子在泛濫的贊美下,失去了抵抗不完美的能力。所以,學(xué)會(huì)贊美,也是爸爸媽媽要學(xué)習(xí)的重要功課之一。贊美要“言之有物”,也就是要贊美得“到位”這是我在上消費(fèi)心理學(xué)課程時(shí)常常會(huì)告訴銷(xiāo)售人員的一件事——范圍太大的贊美,等于沒(méi)有贊美。在現(xiàn)在這樣一個(gè)情感表達(dá)自由開(kāi)放的社會(huì)里,贊美和接受贊美已經(jīng)是再普通不過(guò)的事,因而贊
7、美往往就失去了它原本該有的強(qiáng)度和能量。我們先看看以下這兩組對(duì)話:媽媽?zhuān)骸班?,這幅畫(huà)畫(huà)得真好!”媽媽?zhuān)骸班?,這幅畫(huà)畫(huà)得真好!我尤其喜歡這棵大樹(shù),你看,葉子畫(huà)得多好啊,我都能感覺(jué)到它們?cè)陲L(fēng)中搖曳的樣子!我也喜歡你的用色……”媽媽?zhuān)骸白罱惚憩F(xiàn)得不錯(cuò)!”媽媽?zhuān)骸澳翘煸趯W(xué)校里媽媽看見(jiàn)你和同學(xué)說(shuō)話,我覺(jué)得真的很驕傲,我聽(tīng)見(jiàn)你問(wèn)候同學(xué)生病的媽媽?zhuān)夷菚r(shí)就覺(jué)得你長(zhǎng)大了,將來(lái)一定是個(gè)能幫助別人的人。”你看見(jiàn)了嗎?如果我們?cè)谫澝浪说臅r(shí)候,能明確地指出原因,明確地說(shuō)出令我心生贊美的理由,那么你的贊美就能讓被贊美的人感受到這不是虛與委蛇的客套,而是發(fā)自?xún)?nèi)心真誠(chéng)的
8、贊揚(yáng),這對(duì)被贊美的人來(lái)說(shuō),是多么感動(dòng)和開(kāi)心的事。另外,如果我們能說(shuō)出具體的理由,還能讓被贊美的人知道你認(rèn)同他的哪一部分價(jià)值,這不僅讓他對(duì)自己更有自信,也更愿意繼續(xù)去