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1、潛意識(shí)視角中創(chuàng)新思維培養(yǎng)摘要：潛意識(shí)的活動(dòng)范圍和蘊(yùn)藏的能量都超過(guò)了意識(shí)，它深刻地影響著人類(lèi)有意識(shí)的思想和行為，卻不被人們重視和利用。正確理解和運(yùn)用潛意識(shí)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維有著不可或缺非常重要的啟示作用。關(guān)鍵詞：潛意識(shí)；意識(shí)；創(chuàng)新思維一、潛意識(shí)(一)潛意識(shí)內(nèi)涵潛意識(shí)是一個(gè)含義相當(dāng)豐富、復(fù)雜的心理學(xué)概念，到目前為止還沒(méi)有確切的定義。精神分析學(xué)派創(chuàng)始人，西格蒙德?弗洛伊德(SigmundFreud)開(kāi)辟了一個(gè)以無(wú)意識(shí)為視野的科學(xué)研究領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)在人的意識(shí)后面還存在一種更深層的心理活動(dòng)，即無(wú)意識(shí)活動(dòng)，并且這種無(wú)意識(shí)活動(dòng)對(duì)人的精神生活和行為起著比意識(shí)更為深遠(yuǎn)和巨大的作用。除此之外，超個(gè)人心
2、理學(xué)的先驅(qū)阿沙吉?dú)W力(RobertoAssagioli),基于豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和深入接觸到的東方思想，發(fā)展出了融會(huì)東西方的心理學(xué)體系，比較全面系統(tǒng)地揭示了人類(lèi)意識(shí)和潛意識(shí)兩類(lèi)心理結(jié)構(gòu)。其中低層潛意識(shí)主動(dòng)作用于人體的生理機(jī)能，也是人一生的記憶倉(cāng)庫(kù)，包容了所有不被意識(shí)接受的欲望、壓抑，這部分的低層潛意識(shí)沒(méi)有邏輯、理性，而以強(qiáng)烈、動(dòng)能、隱晦的姿態(tài)日夜不休地運(yùn)作著；中層潛意識(shí)被精神分析學(xué)派稱(chēng)為"前意識(shí)"(pre—con—sciousness),是指那些只要進(jìn)行回憶、思考、表達(dá)就能調(diào)動(dòng)出來(lái)的材料，容易借著反省而引入意識(shí)層次；高層潛意識(shí)是靈感、智慧、直覺(jué)、思想、信仰、神圣、情感的世界。藝術(shù)
3、創(chuàng)作、深刻創(chuàng)見(jiàn)、先進(jìn)科技的突破、人格的轉(zhuǎn)變、思想和技藝的融會(huì)貫通、忘我、無(wú)私的奉獻(xiàn)、價(jià)值觀改變、博愛(ài)義行、為遠(yuǎn)大理想獻(xiàn)身的熱情等等都是源自于高層潛意識(shí)。馬斯洛說(shuō)“人格中早就存有一種'高級(jí)電路'，就像低層潛意識(shí)一樣，操縱了我們的喜怒哀樂(lè)。高峰經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造能力、美學(xué)觀點(diǎn)以及靈性修持，都是這些高層能力的表現(xiàn)”；集體潛意識(shí)是指超越個(gè)體的存在，進(jìn)入宇宙性的存在，包含了人類(lèi)、各種動(dòng)植物等所有生命的歷練和智慧的匯整處，不為個(gè)人所獨(dú)有的?？梢?jiàn)，各派心理學(xué)家對(duì)潛意識(shí)是有共識(shí)的：潛意識(shí)是相對(duì)于顯意識(shí)而言，是不能被意識(shí)到的無(wú)意識(shí)活動(dòng)，其活動(dòng)范圍和蘊(yùn)藏的能量都超過(guò)了意識(shí)。(二)潛意識(shí)特征潛意識(shí)主要具有
4、以下重要特征：1、擁有巨大的能量：如果將人類(lèi)的整個(gè)意識(shí)比喻成一座冰山的話，那么浮出水面的一小部分屬于意識(shí)的范圍。美國(guó)人類(lèi)潛能研究專(zhuān)家H-A奧托在《人類(lèi)潛在能力的新啟示》一文中曾指出：“一個(gè)人所發(fā)揮出來(lái)的能力，只是占他全部能力的百分之四?！笨上У氖敲總€(gè)人終其一生，卻忽略了如何有效地發(fā)揮他的潛能—潛意識(shí)中激發(fā)出來(lái)的力量。2、潛意識(shí)最懂得帶有強(qiáng)烈情感和感受的語(yǔ)言。這類(lèi)語(yǔ)言一般不帶有否定詞，而是積極肯定的言詞。比如用“我充滿自信！”比“我不氣餒！”效果要好得多。3、潛意識(shí)作用是受顯意識(shí)控制。潛意識(shí)沒(méi)有判斷推理能力，什么都接受，不辨真假，沒(méi)有選擇，只聽(tīng)從、服從于意識(shí)，盲目地執(zhí)行。4、易
5、受圖像刺激：只要能在心中看見(jiàn)所要的結(jié)果，潛意識(shí)就能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)它。5、需要強(qiáng)烈或重復(fù)刺激：有意識(shí)的、同樣的思維模式被反復(fù)多次，在大腦皮層中形成固定的反射通路，凝固化、程式化和自控化后就逐漸轉(zhuǎn)為潛意識(shí)。6、潛意識(shí)最佳工作方式是在放松狀態(tài)下：在意識(shí)處于休息、肌肉處于放松的狀態(tài)下，潛意識(shí)工作效率會(huì)更高，緊張會(huì)破壞潛意識(shí)的工作。二、潛意識(shí)對(duì)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的啟示（一）創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境以喚醒潛意識(shí)作用來(lái)激發(fā)創(chuàng)新靈感潛意識(shí)在身心完全放松的情景下，其工作效率最高，能發(fā)揮出其最佳作用的效果。許多科學(xué)家、發(fā)明家的事例都證明了這一點(diǎn)。如量子力學(xué)奠基人波恩發(fā)現(xiàn)量子論時(shí)，是受夢(mèng)中一個(gè)又一個(gè)點(diǎn)沖擊他的啟示；著名
6、化學(xué)家弗里德里克，受夢(mèng)境中蛇頭咬住自己尾巴構(gòu)成一個(gè)環(huán)的啟示，發(fā)現(xiàn)苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)；生物學(xué)家班廷，受夢(mèng)見(jiàn)自己從狗的退化胰腺管抽取殘液的啟示。發(fā)現(xiàn)胰島素，解決了國(guó)際醫(yī)學(xué)界一個(gè)難題；愛(ài)因斯坦許多問(wèn)題的解決，大多是在散步時(shí)豁然開(kāi)朗；我國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森對(duì)航天工程巨大貢獻(xiàn)，其建樹(shù)與其夫人悠揚(yáng)的琴聲和家庭寬松和諧氛圍有一定程度上的正相關(guān)等等。這是因?yàn)槿嗽诜e極思維時(shí)，左腦的邏輯思維起主導(dǎo)作用，思維按照特定的方向、特有的規(guī)律進(jìn)行，不同思維方式和內(nèi)容之間難以發(fā)生聯(lián)系。在散步、釣魚(yú)、聽(tīng)音樂(lè)、觀花賞月、睡夢(mèng)等完全放松休閑狀態(tài)中，個(gè)體身心放松時(shí)，右腦的無(wú)意識(shí)思維處于積極活動(dòng)狀態(tài)之中，思維范圍擴(kuò)大，思路活
7、躍，想像豐富，各種思想相互聯(lián)系、相互影響，這就為靈感的產(chǎn)生準(zhǔn)備了良好的條件。此時(shí)，潛意識(shí)的信息容易進(jìn)入顯意識(shí)中來(lái)，使人豁然開(kāi)朗。然而，現(xiàn)代信息社會(huì)快節(jié)奏高效率的生活，使得人們?nèi)菀紫萑胍环N忙碌但績(jī)效低的狀態(tài)中，放松休閑幾乎成為大多數(shù)人的奢侈品。在緊張忙碌的狀態(tài)中，潛意識(shí)不能充分地發(fā)揮其作用。人們的創(chuàng)新思維得不到舒展，終日陷入奔波忙碌的不良循環(huán)之中，這也影響到教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育。此外，在學(xué)校、家庭里，教育者的權(quán)威下放不了。教育民主氣氛難形成，受教育者承受著來(lái)自環(huán)境和精神的壓力，身心得不到完全放松，創(chuàng)新思
