線下活動(dòng)記錄模版[1] (2).doc

線下活動(dòng)記錄模版[1] (2).doc

ID:50372960

大?。?0.50 KB

頁數(shù):2頁

時(shí)間:2020-03-08

線下活動(dòng)記錄模版[1] (2).doc_第1頁
線下活動(dòng)記錄模版[1] (2).doc_第2頁
資源描述:

《線下活動(dòng)記錄模版[1] (2).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板省湖北區(qū)域、學(xué)校宜城市璞玉中學(xué)學(xué)科語文活動(dòng)名稱研討古詩歌的教法時(shí)間2014年10主題、問題如何探討古詩歌中的情景交融形式會(huì)議形式主持人何家濤、石建華參與人員全體語文組成員活動(dòng)過程1進(jìn)行交流。2互相學(xué)習(xí)。3最后發(fā)言。主要結(jié)論與建議1多了解作品的意境2多揣摩作品中情感活動(dòng)反思與改進(jìn)1在這次活動(dòng)中,通過學(xué)習(xí)取得了一定的進(jìn)步,但對(duì)于詩歌的情景交融的把握仍要進(jìn)一步的提高。只有這樣才能真正做到讓全體語文老師能夠真正弄懂詩歌的情景交融,才能有助于我們今后的詩歌教學(xué)。審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員)::姓名:何家濤日期:2014年10月

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。