讓自己專業(yè)成長(zhǎng)四法.doc

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1、讓自己專業(yè)成長(zhǎng)四法1、教師應(yīng)增強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的意識(shí)。數(shù)學(xué)應(yīng)該是謹(jǐn)治的，來不得半點(diǎn)虛假，作為教師，課前應(yīng)當(dāng)認(rèn)真鉆研教材，廣泛閱讀資料，要視教學(xué)為科研，不能就題論題，就課上課，要有良好思維習(xí)慣，要想學(xué)生對(duì)科學(xué)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，教師首先不能含糊，要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)意識(shí)。2、教師要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用教材。課前的教學(xué)設(shè)計(jì)是建立在教師的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，帶有很強(qiáng)的主觀性，盡管也會(huì)考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，但學(xué)生是動(dòng)態(tài)的，是活動(dòng)的主體，他們?cè)诮虒W(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況，教師往往是無法估計(jì)的，它導(dǎo)致了事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)與實(shí)施之間產(chǎn)生一定的落差，所以教師必須靈活運(yùn)用教材，必須不斷提高自身

2、駕馭課堂的能力，必須克服在備課、上課過程中，有意無意的思維定勢(shì)，要做到這點(diǎn)，就必須進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。3、尊重學(xué)生們的獨(dú)特感悟，鼓勵(lì)探究意識(shí)。教學(xué)要以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的不同感受及其思考方向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、?富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生與別人的見解不同時(shí)，教師要給予最大的鼓勵(lì)和賞識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生求異，讓學(xué)生敢想、善想。4、教師要有正確的教育觀?！敖虒W(xué)相長(zhǎng)”這一古老的教學(xué)原則對(duì)于今天的教學(xué)仍有新意，正是學(xué)生大膽的質(zhì)疑、生疑、釋疑，促使教師認(rèn)識(shí)到學(xué)生及學(xué)習(xí)過程是教師自我，發(fā)展教學(xué)的源泉。所以，現(xiàn)在社會(huì)的教師不僅要不斷向書本學(xué)習(xí)，也要向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)，以

3、改進(jìn)我們的教學(xué)。