勇敢的鄂倫春.doc

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1、二年級音樂《勇敢的鄂倫春》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習(xí)性等簡單知識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》3.運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》教學(xué)難點：1.歌曲中“一呀一桿槍”“日夜巡邏”的音準(zhǔn)及咬字吐字2.用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。教材分析：《勇敢的鄂倫春》是我國少數(shù)民族——鄂倫春族的一首民歌，鄂倫

2、春族居住在我國黑龍江省的黑河、大興安嶺和伊春、內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地，他們能歌善舞，“鄂倫春”一語是其民族的自稱，有兩種含義：第一是山嶺上的人們；第二是馴鹿的人們。???歌詞充滿著無比自豪的感情，語言樸實、簡潔，表現(xiàn)了鄂倫春人雄健、驃悍的氣質(zhì)，他們驕傲地向人們述說不懼嚴(yán)寒、不怕困難，肩負(fù)著巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。???歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律雖多為階進(jìn)，卻富有朝氣和一往無前的精神，連續(xù)八分音符的節(jié)奏，似乎使人們聽到了奔跑著的馬蹄聲，全曲由四個方整樂句構(gòu)成一段體，每句又可分為兩個樂節(jié)，和歌詞的

3、風(fēng)格統(tǒng)一，使人們感到十分親切。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：手風(fēng)琴、課件、打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、雙響筒、串鈴學(xué)生：鄂倫春族的相關(guān)知識、自制打擊樂器教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：隨音樂《我給太陽唱支歌》律動，師生問好二、基本練習(xí)1、2/413

4、53

5、1—

6、

7、啦啦啦啦啦（前一小節(jié)用“f”后一小節(jié)用“p”的力度，學(xué)生跟著唱，并提示唱歌的要求。從1=c——1=F）2、2/41234

8、567ⅰ

9、

10、3、節(jié)奏練習(xí)：2/4XXX

11、XXX

12、XXX

13、XX

14、三、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，我們的祖國是一個多民族的國家，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，五十六個民族

15、和睦團(tuán)結(jié)，親如一家，除了音樂書中我們了解到的少數(shù)民族，你還知道哪些少數(shù)民族呢？（學(xué)生發(fā)言）師：（出示中國地圖，邊說邊指）在我國北方黑龍江省的黑河、大興安嶺、伊春和內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾盟等地居住著這樣一個少數(shù)民族，他們不懼嚴(yán)寒、不怕困難，世世代代以打獵為生，靠著一桿槍，一匹馬巡邏在祖國的茫茫林海中，用自己的樸實與忠誠，無私的保衛(wèi)著祖國的財產(chǎn)。你們知道這是哪個民族嗎？（在大興安嶺處，貼上鄂倫春族的字條和畫有鄂倫春族人的圖片）師：同學(xué)們想不想去看一看這個民族呢？（生：想）今天老師要教給同學(xué)們一首鄂倫春

16、族的民歌《勇敢的鄂倫春》，只要你們把這首歌唱好了，老師就帶你們?nèi)タ纯催@個民族，有沒有信心學(xué)會這首歌？3．學(xué)生欣賞歌曲范唱師：完整地欣賞歌曲，聽一聽歌曲的情緒，表達(dá)了鄂倫春人在巡邏時怎樣的心情呢？（教師播放《勇敢的鄂倫春》音頻）三、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》1.播放范唱錄音，你仔細(xì)聽歌曲里都唱了些什么？2.請同學(xué)們打開書p35，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點。問：看沒看到書上有一個背槍、騎馬的鄂倫春小朋友？他頭戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，腳穿——皮靴，這說明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎么樣？（寒冷）3.

17、再聽范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？像歌中唱的那樣：一匹馬，一桿獵槍，勇敢的鄂倫春肩負(fù)著狩獵、巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。4.有節(jié)奏地朗讀歌詞。（1）帶學(xué)生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。（2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞?XX?XX?

18、XX?XX

19、?XX?XX

20、?X??—??‖?翻山越嶺??日夜巡邏??護(hù)呀護(hù)山??林師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？馬蹄聲（3）學(xué)生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意每句結(jié)尾二分音符的時值。5、學(xué)

21、習(xí)歌曲教師采用各種演唱方法幫助學(xué)生熟練歌曲。（男女分唱、分小組唱、分排唱、單獨(dú)演唱等）⑴跟著小老師一句一句學(xué)唱歌曲，老師彈琴伴奏⑵生生接唱歌曲。注意每個樂句的音準(zhǔn)和節(jié)奏，特別是唱準(zhǔn)“一呀一桿槍”“日夜巡邏”及每個樂句結(jié)尾兩拍的長音⑶分兩大組接唱歌曲⑷學(xué)生完整地演唱歌曲。有問題的樂句及時糾正指導(dǎo)。這樣也可以從這個方面了解有多少學(xué)生學(xué)會了這首歌曲）6、理解歌曲情緒再唱歌曲，教師伴奏。師：如果你是一個鄂倫春族的小朋友，騎著馬，挎著槍，在巡邏、打獵你會是一個什么樣的心情，會怎樣表現(xiàn)呢？那就請你帶著這樣的心

22、情再來演唱一遍這首歌。7、自豪的、驕傲的演唱全曲，可以試著加上動作演唱。四、鞏固練習(xí)《勇敢的鄂倫春》過渡語：大家真聰明，這么快就能一起把歌唱下來，如果你能把歌詞背下來唱那就更棒啦！同桌之間背歌詞！一會兒要進(jìn)行男、女生的歌唱比賽。五、用打擊樂器為歌曲伴奏過渡語：幾個同學(xué)唱得這么好，看來大家已經(jīng)學(xué)會了。想一想：鄂倫春人騎馬巡邏的時候還會出現(xiàn)什么聲音？你想用什么打擊樂器模仿馬蹄聲？1.出示三種節(jié)奏型卡片貼黑板上，請一名學(xué)生自己選擇雙響筒，你想用那種節(jié)奏伴奏？XX?XX提示結(jié)尾處用XX?X