線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板.doc

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1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板省湖北省區(qū)域、學(xué)校西塞山區(qū)龔家巷小學(xué)學(xué)科音樂活動(dòng)名稱聽課、評(píng)課時(shí)間2014.10.14主題、問題聽課、評(píng)課形式討論研討主持人左彩云參與人員陳瑤、左彩云、李怡蘋、陳靜、陳智、程良紅、黃琦、張亞麗、張彤、劉宇、胡雁翎活動(dòng)過程1、全體教研組成員在201班聽課，授課教師是李怡蘋，授課內(nèi)容《音的高低》。2、聽課時(shí)，全體教師做好相關(guān)記錄，如學(xué)生發(fā)言情況、音樂活動(dòng)參與率、學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師的提問是否有效，師生互動(dòng)情況等。3、聽課后，全體教師評(píng)課，談?wù)劼犝n的感受，提出建設(shè)性的意見。主要結(jié)論與建議陳瑤：本課的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，貼近學(xué)生生活，從學(xué)生熟悉的聲音入手，讓學(xué)生感受自然界中事物的高

2、低，從而引入聲音的高低概念，導(dǎo)入很新穎。左彩云：對(duì)比教學(xué)法在本課運(yùn)用得很有效果，學(xué)生對(duì)音的高低掌握得很牢固了，柯爾文手勢的學(xué)習(xí)更是有效幫助學(xué)生唱準(zhǔn)音高。陳靜：學(xué)生在本課中表現(xiàn)很積極主動(dòng)，在辨別聲音高低的環(huán)節(jié)，學(xué)生聆聽得很有興趣，并且能積極回答老師提出的問題，在師生互動(dòng)中解決了本課的難點(diǎn)。張亞麗：在柯爾文手勢教學(xué)中，有的學(xué)生動(dòng)作高低不能很好把握，要多加練習(xí)?；顒?dòng)反思與改進(jìn)本次活動(dòng)，各位教師能細(xì)致觀察課堂，并做好了相關(guān)記錄，在研討過程中，能積極發(fā)言，并提出建設(shè)性的意見，在今后的教研活動(dòng)中要加大聽課、評(píng)課的力度，互相學(xué)習(xí)提高。審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：姓名：左彩云日期: