《壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案-掌門1對.doc

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1、第一節(jié)壓強(qiáng)學(xué)案-掌門1對1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道壓力的概念；懂得壓力垂直于受力面。2.理解壓強(qiáng)的概念、公式和單位——帕斯卡；能應(yīng)用壓強(qiáng)知識進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算，解釋簡單的現(xiàn)象和解決簡單的問題。3.知道壓強(qiáng)增大和減小的途徑。課時(shí)一壓強(qiáng)概念的理解一、教材導(dǎo)學(xué)與探究1、自主新知（1）物理學(xué)中的壓力是指將_____________的力，置于水平面的物體對支持面的壓力大小等于_______，但壓力和重力是_________的兩個(gè)力。（“相同”或“不同”）（2）壓強(qiáng)是指單位面積所受的_________，用字母____表示，其計(jì)算公式為_____；單位有_____

2、。5N∕m2讀作___________，物理意義為___________________。（3）改變壓強(qiáng)的方法有_________________。把刀刃磨得鋒利是通過__________來增大壓強(qiáng)的；推土機(jī)的履帶寬大是通過_________________減少壓強(qiáng)。2、合作探究影響壓力的作用效果的因素（為什么引入壓強(qiáng)物理量）（1）當(dāng)在相同的受力面積上，壓力越___，壓力的作用效果越明顯。（2）當(dāng)在壓力相同時(shí)，受力面積越____，壓力的作用效果越明顯。（3）由以上可知，壓力的作用效果與_______和_____-有關(guān)。但如壓力的大小和受力

3、面積都不相同時(shí)，如何比較效果呢？為此物理學(xué)便引入了物理量____，并用單位________大小來進(jìn)行定義，故壓強(qiáng)表示_______________的物理量。二、重點(diǎn)知識分析與訓(xùn)練1、壓力與重力的關(guān)系說明：（1）物理學(xué)中將__________叫壓力，壓力的作用點(diǎn)在__________，方向是_______.（2）重力的作用點(diǎn)在______________，方向是__________________.圖1例、小明同學(xué)用40N的力豎直向上提重為100N的水桶，則桶受到的合力為__________，桶對地面的壓力為______N。練習(xí)1、一個(gè)重1

4、00N的物體，放在斜面上，如圖1所示，物體對斜面的壓力是100N嗎？為什么？2.如圖2所示，物體重均為G，試分析在圖示的各種情況中，物體對接觸物體產(chǎn)生的壓力。圖22、壓強(qiáng)的改變說明：（1）壓強(qiáng)的影響因素有________和________。（2）增加壓強(qiáng)的辦法有_____________或_______________。例、在下面事例重，屬于增加壓強(qiáng)的是（）A、鐵路的鋼軌鋪在枕木上B、房屋的墻基砌的比較寬C、坦克上裝有兩個(gè)履帶D、刀刃磨的很鋒利練習(xí)1、人們坐軟沙發(fā)比坐硬板凳感覺舒服些，這是因?yàn)槿说耐尾浚ǎ〢、受力的面積大，壓強(qiáng)小B、受力的

5、面積小，壓強(qiáng)小C、受力的面積大，壓強(qiáng)大D、受力的面積小，壓強(qiáng)大圖32.如圖3所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止。下列說法正確的是（）A.兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大B.兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓力較大C.兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大D.兩手指受到的壓強(qiáng)相同，右邊手指受到的壓力較大三、達(dá)標(biāo)練習(xí)1.啄木鳥的嘴很尖，這樣，它在用嘴敲擊樹木時(shí)，才可以通過減少對樹木的_______，而增大了對樹木的______，有利于將樹木啄破。2.關(guān)于壓強(qiáng)，壓力下列說法正確的是（）A.壓力在數(shù)值上總等于物體所受重力

6、的大小B.壓力的方向總是豎直向下C.當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，支撐面受到的壓強(qiáng)越大D.物體對支撐面的壓力越小，壓強(qiáng)越大3.一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)覺腳下的冰將要破裂，這時(shí)他應(yīng)該采取的措施是（）A.站立不動B.趕快跑向岸邊C.立即改成單腳站立D.就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊移動圖44、在建立壓強(qiáng)的概念時(shí)，做了如圖所示“影響壓力作用效果“的實(shí)驗(yàn)。從圖4中所示的實(shí)驗(yàn)觀察可知，對比和，可以得出；對比和，可以得出。物理學(xué)中為了表征這種特性，引入物理量。5、小紅的媽媽在超市買了很多的食品，他用塑料袋提著回家，沒走多遠(yuǎn)就感到手被勒的很疼，請

7、你用學(xué)過的物理知識，給他提一個(gè)建議：，這是利用來（增大或減?。┐訉κ值膲簭?qiáng)。6.雞蛋握在手中，使勁握蛋殼也不容易破碎；將它在桌邊輕敲一下蛋殼就會破了，這是為什么？7.在放學(xué)路上，小迪騎的自行車一直在漏氣。請分析該自行車對平直路面的壓力和壓強(qiáng)是如何變化的？