特色重點專業(yè)建設(shè)規(guī)劃編寫參考模板.doc

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1、特色重點專業(yè)建設(shè)規(guī)劃編寫參考模板（2012-2014年）一、現(xiàn)狀分析（該部分不要寫太多）（-）專業(yè)概況內(nèi)容耍點：專業(yè)開辦時間；專業(yè)辦學規(guī)模（現(xiàn)有班級、學生數(shù)）（二）專業(yè)辦學條件內(nèi)容耍點：教學條件、師資隊伍、人才培養(yǎng)、教學改革、教科研成果等（三）專業(yè)特色（四）存在問題與困難二、指導思想內(nèi)容要點：堅持科學發(fā)展觀，進一步解放思想；立足行業(yè)和地區(qū)，協(xié)調(diào)發(fā)展，重點突破，形成特色，校企合作，共同推進專業(yè)建設(shè)；學院的辦學理念；人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵建設(shè)等。三、目標與思路（重點要體現(xiàn)教育部職成教司11、12號文中所體現(xiàn)

2、的專業(yè)建設(shè)要求，如5個對接，10個銜接，請各專業(yè)先認真學習文件，吃透文件。）（一）人才培養(yǎng)規(guī)格內(nèi)容耍點：結(jié)合本專業(yè)相關(guān)的具體崗位群進行分析（二）專業(yè)規(guī)模內(nèi)容要點：數(shù)量與逐年發(fā)展分布表1專業(yè)辦學規(guī)模規(guī)劃表年度2012年2013年2014年辦學規(guī)模（人）（三）人才培養(yǎng)模式（四）師資隊伍建設(shè)1?建設(shè)冃標內(nèi)容要點：數(shù)量、學歷結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、名師及團隊建設(shè)、“雙師型”教師建設(shè)、專兼職比例2.具體建設(shè)規(guī)劃表2專職專任教師結(jié)構(gòu)規(guī)劃表年度人數(shù)專業(yè)技術(shù)職務結(jié)構(gòu)學位結(jié)構(gòu)雙師素質(zhì)高級中級初級碩士以上

3、學士人數(shù)（人）比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（X）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）表3師資隊伍培訓進修規(guī)劃年度人數(shù)培訓進修（天數(shù)）掛職鍛煉（天數(shù)）社會兼職（天數(shù)）合計3?“雙師型”教師培養(yǎng)建設(shè)4.教學名師及教學團隊建設(shè)5.兼職教師隊伍建設(shè)（五）實踐教學條件建設(shè)1?建設(shè)冃標內(nèi)容耍點：校內(nèi)實訓場所的數(shù)量與分布；與專業(yè)、課程教學的匹配；校外實訓基地的數(shù)量與分布。2.建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容耍點：構(gòu)建和整合校內(nèi)實驗實訓基地；積極探索校內(nèi)實習基地建設(shè)新模式；創(chuàng)建模擬仿真與真實職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開放型實訓中心。

4、3.具體建設(shè)規(guī)劃（1）校內(nèi)實踐慕地建設(shè)表4校內(nèi)實踐基地一覽表序號名稱實踐課程實踐項目建設(shè)年度經(jīng)費（萬）備注（2）校外實習基地建設(shè)（六）課程建設(shè)1?建設(shè)冃標內(nèi)容要點：課程建設(shè)思路；院級、省級、國家級精品課程（重點課程）建設(shè)冃標2.課程建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容要點：以行業(yè)需求為導向進行課程建設(shè)；依據(jù)崗位職業(yè)能力，規(guī)范課程標準;加強課程建設(shè)的指導與評估；加強教學方法和教學手段改革;完善實踐教學體系,突出實踐能力培養(yǎng)；積極探索與企業(yè)合作開發(fā)課程內(nèi)容。3.課程建設(shè)規(guī)劃內(nèi)容耍點：以精品課程（重點課程、核心課程）為主線制定

5、本專業(yè)課程建設(shè)的規(guī)劃表5精品課程（重點課程）建設(shè)規(guī)劃年度級別201220132014院級省級國家級4?教學方法和手段改革（七）教材建設(shè)：教材選定，工學結(jié)合教材編寫、自編、參編教材，獲獎教材等。（A）教研科研內(nèi)容要點：學院教研立項、縱向教研科研立項；橫向教研科研立項；教學成果獎;專業(yè)論文；教材；多媒體課件；公開發(fā)表作品等。（九）專業(yè)教學資源庫建設(shè)內(nèi)容耍點：教學資源庫創(chuàng)建、資源環(huán)境、運行體制、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)支撐平臺等四、保障措施內(nèi)容要點：加強對專業(yè)建設(shè)T作的領(lǐng)導；建立專業(yè)建設(shè)正常投入機制；專業(yè)教學經(jīng)費投入預

6、算，建立和完善與專業(yè)建設(shè)配套的管理制度；組織開展專業(yè)建設(shè)的定期自我評估工作。