一、特色優(yōu)勢專業(yè)建設規(guī)劃（模板）

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1、附件2五個一工程"建設實施方案參考模版一、擬建設的轉(zhuǎn)型發(fā)展特色優(yōu)勢專業(yè)建設實施方案（-）擬建設的轉(zhuǎn)型發(fā)展特色優(yōu)勢專業(yè)簡介專業(yè)名稱：（說明：擬建設的轉(zhuǎn)型發(fā)展特色優(yōu)勢專業(yè)可以是已開辦的專業(yè)［開辦年份，目前在校生數(shù)］,也可是擬申報的新專業(yè)）專業(yè)代碼:主干學科：核心課程：專業(yè)帶頭人：（-）建設目標為更好地適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次技術(shù)技能人才的需求,引導轉(zhuǎn)型發(fā)展，加強專業(yè)內(nèi)涵建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制,著力打造專業(yè)辦學特色，大力提升人才培養(yǎng)水平，為全校乃至全省高校專業(yè)建設和改革發(fā)揮示范作用。（三）建設內(nèi)容1?與區(qū)域產(chǎn)

2、業(yè)鏈緊密對接，與XX行業(yè)部門、企業(yè)簽定實質(zhì)性人才培養(yǎng)合作協(xié)議；2.構(gòu)建基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，以職業(yè)崗位能力為目標的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；3.積極推行基于實際應用的案例教學、項目教學和虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用；4?積極編寫并出版適應教學改革和應用型人才培養(yǎng)需要的高水平教材;5?“雙師型”教師建設；6?積極開展國際合作教育；7?積極參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，開展新技術(shù)推廣應用服務，支持地方產(chǎn)業(yè)升級、服務經(jīng)濟社會發(fā)展；8.初次就業(yè)率達到90%以上，對口就業(yè)率達到80%以上，畢業(yè)生起薪水平、就業(yè)穩(wěn)定性高于省內(nèi)同類高校；9.該專業(yè)第一志愿報

3、考率處于學校其他專業(yè)領先水平。（四）具體措施（結(jié)合建設內(nèi)容及專業(yè)實際制定具體措施）（五）存在困難及解決困難的建議二、擬建設的產(chǎn)學研用合作辦學平臺建設實施方案（一）擬建設的平臺類型（說明：根據(jù)本單位的實際情況，可從中選擇一至二種類型進行重點建設）類型一：校企合作人才培養(yǎng)基地類型二：校企聯(lián)動的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)聯(lián)合體類型三：校企一體、產(chǎn)學研一體大型校內(nèi)實驗實訓中心（二）建設內(nèi)容類型一：校企合作人才培養(yǎng)基地1.成立有政府、行業(yè)、企業(yè)各界人士（比例不低于50%）參加的專業(yè)建設指導委員會，行業(yè)、企業(yè)全方位全過程參與專業(yè)建設

4、、課程設置、人才培養(yǎng)。2.構(gòu)建應用技術(shù)型人才培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)目標與行業(yè)需求對接；人才培養(yǎng)規(guī)格與工作崗位要求對接;人才培養(yǎng)過程體現(xiàn)校企合作、工學交替；注重技術(shù)應用、突出實踐教學；進行“聯(lián)合辦班、訂單式”等產(chǎn)學研合作教育人才培養(yǎng)模式改革，有一定比例的畢業(yè)生到合作企業(yè)就業(yè)。3.與行業(yè)企業(yè)合作共建教學資源，如實驗實訓室、案例庫、素材庫、項目庫等，簽訂實訓實習基地協(xié)議，共建集學生實訓實習、教師培訓、產(chǎn)品開發(fā)為一體的校外實訓實習基地。1.建設一支與應用技術(shù)型人才培養(yǎng)和適應的師資隊伍，骨干教師具備企業(yè)經(jīng)歷與學術(shù)經(jīng)歷的雙重素

5、養(yǎng)，積極引進優(yōu)秀企業(yè)行業(yè)技術(shù)人員和管理人員擔任專兼職教師。2.建立校企合作互利共贏的良性運行機制。類型二：校企聯(lián)動的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)聯(lián)合體1.積極融入以企業(yè)為主體的區(qū)域、行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系，依托校企聯(lián)合實驗室或研發(fā)中心，合作開展研究、協(xié)同創(chuàng)新，加強產(chǎn)業(yè)技術(shù)積累，促進新技術(shù)轉(zhuǎn)化應用，通過科技服務、技術(shù)咨詢與推廣、聯(lián)合攻關(guān)等渠道直接為地方經(jīng)濟建設作岀貢獻。使該平臺成為地方特色產(chǎn)業(yè)和行業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)中心和服務平臺。2.將研究成果轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容、為教學服務。3.建立校企合作互利共贏的良性運行機制。類型三、校企一體、產(chǎn)學

6、研用一體大型校內(nèi)實驗實訓中心1.按照所服務行業(yè)先進技術(shù)水平，采取企業(yè)投資或捐贈、生產(chǎn)化實訓、融資租賃等多種方式引進企業(yè)科研、生產(chǎn)基地，建立校企一體、產(chǎn)學研用一體的大型實驗實習實訓中心。2.根據(jù)真實生產(chǎn)、服務的技術(shù)和流程建構(gòu)知識體系、技術(shù)技能體系和實驗實習實訓環(huán)境。3.中心能承擔人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有校內(nèi)實訓實習任務，并且有制度、有措施。4.中心能為實施產(chǎn)教融合、工學交替的教學模式發(fā)揮作用，使學生在“做中學，學中做”，掌握知識、技能和本領。5.建立校企合作互利共贏的良性運行機制。（三）具體措施（結(jié)合建設內(nèi)容制定

7、具體措施）（四）存在困難及解決問題的建議三、“一個好項目（課題）”建設實施方案（一）擬建設產(chǎn)教融合、校企合作的項目（課題）名稱:圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展、院系與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作的重大項目,既可以是合作育人實踐中的項目、實驗實訓項目、也可以是聯(lián)合開發(fā)、協(xié)同創(chuàng)新項目等，這些項目或可對產(chǎn)業(yè)升級有較大影響、或可產(chǎn)生顯著經(jīng)濟效益、或可申報專利、或可轉(zhuǎn)化為教學成果促進合作育人。（-）項目的必要性、可行性論證（三）建設內(nèi)容（根據(jù)具體項目擬定）（四）具體措施（結(jié)合建設內(nèi)容制定具體措施）（五）存在困難及解決困難的建議四、“一支好隊

8、伍”建設實施方案（說明：“一支好隊伍”既可以是整個教學單位的教師隊伍，也可以是一個專業(yè)或?qū)I(yè)群的教師隊伍）（一）教師隊伍現(xiàn)狀（教師隊伍數(shù)量、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、雙師型結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)等狀況、問題與不足）（-）建設目標（包括數(shù)量、學歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)等方面）（三）建設內(nèi)容（可從以下方面考慮）1?充實數(shù)量；2?優(yōu)化結(jié)構(gòu)（學歷、職稱、年齡、雙師型等）;3?培養(yǎng)優(yōu)秀