鄒忌諷齊王納諫2.doc

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1、語文?八下?5111<<鄒忌諷齊王納諫>>（第二課時）2014年6月6日星期五第2節(jié)教學(xué)過程個性備課一、檢查本課生字詞及第一段重點(diǎn)句子的翻譯。鄒忌修八尺有余形貌昳麗朝服衣冠我孰與城北徐公美徐公何能及君徐公來，孰視之二、疏通文意，掌握重點(diǎn)詞語。（剩下的三段）1、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。2、臣誠知不如徐公美。皆以美于徐公今齊地方千里王之蔽甚矣3、群臣吏民………………聞寡人………………受下賞4、門庭若市時時而間進(jìn)期年之后雖欲言5、皆朝于齊戰(zhàn)勝于朝廷三、課文重點(diǎn)內(nèi)容講解。1、實(shí)詞zhāo早晨（名詞）

2、私人，自己（代詞）朝cháo朝廷（名詞）私私下，偷偷的（形容詞）cháo朝見（動詞）偏愛（動詞）身長，長（形容詞）古義是兩個詞：土地方圓修修建（動詞）地方整治（動詞）今義是一個名詞2、虛詞：莫：無定代詞，指人。譯為“沒有誰”。弗：fú，否定副詞，譯為“不”。3、詞類活用A．形容詞意動用法　吾妻之美我者（“以……為美”“認(rèn)為……美”）B．形容詞作動詞　私我也（“偏愛”）C．名詞作狀語　面刺（當(dāng)面）D．使動用法　聞寡人之耳者（使……聽到）4、句式A．固定句式?。?）我孰與城北徐公美？?。?）吾與城北徐公孰美？這兩句都是比較相關(guān)兩項(xiàng)得失高下

3、的選擇句，是文言文的固定句式。其中（1）句中疑問代詞“孰”由于受強(qiáng)調(diào)而被提前，是（2）句的倒裝句。B．賓語前置　忌不自信（在否定句中，代詞作動詞賓語，前置）C．狀語后置（介詞短語后置）欲有求［于我］也（欲［于我］有求）皆以美［于徐公］（皆以［于徐公］美）能灣譏［于市朝］（能［于市朝］謗譏）皆朝［于齊］（皆［于齊］朝）此所謂戰(zhàn)勝［于朝廷］（此所謂［于朝廷］勝）D．判斷句城北徐公，齊國之美麗者也?！?，……者也。判斷句（補(bǔ)）廉頗者，趙之良將也?！撸?。式標(biāo)志E．省略句　（鄒忌）與（客人）坐談四、探究課文。1、文中鄒忌、齊王分別是怎

4、樣的形象？討論明確：鄒忌：善思、善諫一代忠臣。善思。生活的有心人，善于從生活的點(diǎn)滴中提煉出治國的道理，可見，此人胸有大志，心系國家。善諫。勸諫別人講究技巧，不直切主題，而巧設(shè)情景，從個人生活小事說起，動之以情，曉之以理，由近及遠(yuǎn)，委婉地讓齊王接受他的意見。同時，他的善諫還體現(xiàn)在他針對不同的勸諫對象采用不同的方式。他了解齊王，了解他的修明政治的宏偉志向，了解他喜隱語的特點(diǎn)，所以，勸諫中采用意含而不露的方式表達(dá)，做到了良藥蜜口利于病，忠言順耳利于聽。齊王：善聽、善做的明君。善聽。鄒忌的勸諫，聽出弦外之音，很快就意識到自己的問題，并迅速采取

5、行動從善如流。善做。聽后，一“諾”的表白，立即三賞的表現(xiàn)。2、反復(fù)思考，分析鄒忌“入朝見威王”是如何“諷”齊王的？鄒忌入朝后，并未單刀直入向齊王進(jìn)諫，而是將比美這件生活小事講給齊王聽，談自己體會，然后同國家大事進(jìn)行類比，將妻、妾、客與齊王的宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)――類比，推理委婉地進(jìn)諫，得出一個結(jié)論：“蔽甚”。（這里由生活瑣事推及國家大事采用了設(shè)喻手法。）五、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，明確形象意義。學(xué)習(xí)了本文，在鄒忌的諷諫，齊王的納諫，最終齊國的盛世中，你得到了怎樣的啟示？討論明確：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)從善如流、善于接受別人的批評、意見，不做“召公諫厲王弭

6、謗”的厲王；群眾，提意見應(yīng)講究方式方法。六、總結(jié)文言現(xiàn)象。①詞類活用：吾妻之美我者聞寡人之耳者朝服衣冠臣之妻私臣群臣吏民能面刺寡人之過者②詞語歸類：旦日，客從外來明日，徐公來，孰視之?dāng)?shù)月之后，時時而間進(jìn)期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者③文言句式：城北徐公，齊國之美麗者也妾之美我者，畏我也忌不自信（否定句賓語前置）皆朝于齊（介詞短語后置）王之蔽甚矣（被動句）④古今異義詞。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余今齊地方千里宮婦左右莫不私王⑤通假字：“孰”通“熟”教學(xué)反思：