《 鄒忌諷齊王納諫》

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1、教案21、鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》教學(xué)目的1.?體會古代志士為了國家利益勇于諷諫的思想，理解古代明君勇于納諫的大度胸懷；2.?欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)。教學(xué)重點??通過朗讀、編劇、表演，理解鄒忌諷諫的思路和技巧。教學(xué)課時??3課時。教學(xué)步驟??課前準(zhǔn)備：?????????1.?自讀課文，利用工具書，疏通文意；?????????2.?搜集資料，了解鄒忌及齊王其人。?????????????????????第一課時一、導(dǎo)入1、唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失?！睔v代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進諫的大臣是不成的。戰(zhàn)國時期諸侯林立，爾虞我詐，一批謀

2、臣策士周旋其間，因勢據(jù)時為國君出奇策異計。齊威王就非常幸運地遇到了這樣一位賢臣──鄒忌。今天，我們就欣賞選自《戰(zhàn)國策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。2、簡介《戰(zhàn)國策》《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。又稱《國策》、《國事》，由漢代劉向編訂的，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫人記事真切、生動。二、解題1.?思考：文題有幾層意思？講解“諷諫”。明確：題目“鄒忌諷齊王納諫”點明了文章內(nèi)容的兩個方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫。諷：諷諫，即用暗示、比喻的方法

3、委婉地規(guī)勸。封建社會，皇權(quán)威威，不可侵犯，有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍。伍子胥賜劍自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司馬遷蒙宮刑之辱，都是千古奇冤！然而，鄒忌卻敢于勸說齊威王要從諫如流，他憑借的正是一個“諷”字，一種聰明巧妙的勸諫辦法。2.?本文涉及的兩個人物你了解多少？明確：鄒忌，齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次，鄒忌聽齊威王彈琴，他就借談?wù)搹椙?，闡述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠(yuǎn)見的政治家。齊威王，是一個很有作為的君王。據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結(jié)果“百官荒

4、廢，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮”。齊威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇撕螅R威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。三、引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文本文語言不算艱深，篇幅也不長，要反復(fù)朗讀，達到熟悉課文內(nèi)容的目的。1.?初讀課文：請學(xué)生自由朗讀課文，提醒學(xué)生注意讀音、語氣、句讀。易讀錯的字有：昳（yi?）麗　朝（zhao??）　服衣冠（guan??）　窺（kui??）鏡　期（ji??）年　朝（?chao）于齊　間（jian?）進2.?再讀課文：教師從讀音、語氣、句讀三個角度進行指導(dǎo)

5、，讓學(xué)生根據(jù)課文下的注解，理解字義、詞義、句意。第一段記敘十分生動，讀時應(yīng)注意表現(xiàn)人物的情態(tài)。第二段是鄒忌諷諫齊威王的話，頗能表現(xiàn)鄒忌的個性特色，讀時應(yīng)注意以略帶詼諧的方式說出嚴(yán)肅的內(nèi)容。第三段記敘納諫的舉措及結(jié)果，要讀得層次分明。重讀“面刺寡人之過”“上書”“謗譏于市朝”“門庭若市”“時時而間進”“無可進者”“皆朝于齊”等詞語。3.?三讀課文：理清結(jié)構(gòu)層次第一段：進諫的依據(jù)。鄒忌與徐公比美，發(fā)覺受蒙蔽，從中體味出國君不易??聽到?直言的道理，并決定“入朝見威王”。第二段：進諫的內(nèi)容。鄒忌以自己受蒙蔽之事諷諭齊王，用自己的切身體會，以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王省悟到納諫的必要性。第三段：納諫的舉

6、措及結(jié)果。齊威王接受鄒忌的勸告，立即頒布政令，懸賞求諫。齊威王納諫除蔽，政治清明，使齊國國勢強盛，威震諸侯。四、布置作業(yè)熟讀課文，依據(jù)注釋試譯全文。第二課時一、檢查作業(yè)二、問題探究，深入理解課文1.?鄒忌是從什么地方看出齊威王受了蒙蔽的？明確：“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。”2.?齊威王設(shè)上、中、下三等獎賞的區(qū)別在哪里？為進諫者頒獎意味著什么？明確：批評者勇氣的大小。有改正缺點的勇氣，振興國家的決心。3.?諷諫的結(jié)果如何？明確：齊威王接受了鄒忌的諫言，立即發(fā)布政令，廣開言路，懸賞求諫。4.?文中依次敘述“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進諫者的人數(shù)，這是為什么？

7、明確：說明齊國的政治日益清明。三、把握特點，幫助記憶文本明確：本文采用了“三疊法”三問、三答鄒忌進諫????????????????????????????????????齊王納諫妻→私我??????????????三思??????????????????宮婦左右→私王妾→畏我??????????????三比??????????????????朝廷大臣→畏王客→求我??????????????????????