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1、問(wèn)卷調(diào)查與分析表一：教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)情感相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表教學(xué)方法喜歡人數(shù)百分率不喜歡人數(shù)百分率反饋的信息1、教師很少講，我們實(shí)在不懂再講7167.6%3432.4%多數(shù)學(xué)生能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師多講，我們多聽(tīng)4139.0%6461.0%教師適當(dāng)、有效的講解有助于學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)理解、掌握知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題。3、課上經(jīng)常進(jìn)行討論，大家都可發(fā)表意見(jiàn)10196.2%43.8%討論有助于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)的積極性。4、沒(méi)有討論，教師問(wèn)我們答1110.4%9489.6%一問(wèn)一答，不給學(xué)生討論展示的機(jī)會(huì)，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的
2、積極性和思考的熱情。5、遇到不懂的問(wèn)題，老師講給我們聽(tīng)，并把答案抄給我們4441.9%6158.1%不引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，機(jī)械照搬照抄，抹殺學(xué)生積極性，助長(zhǎng)學(xué)生懶惰習(xí)氣。6、遇到不懂的問(wèn)題，老師鼓勵(lì)，引導(dǎo)我們自己解答9691.4%98.6%及時(shí)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力。7、你是否喜歡教師提供預(yù)習(xí)案指導(dǎo)我們帶著問(wèn)題看書查找知識(shí)點(diǎn)等7470.4%3129.6%有針對(duì)性、有組織的指導(dǎo)利于學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確地把握教材，掌握教材問(wèn)題和知識(shí)點(diǎn)8、教師與學(xué)生共同思考討論后總結(jié)概括知識(shí)點(diǎn)9287.6%131
3、2.4%教師與學(xué)生共同概括、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。融洽師生感情9、是否喜歡小組合作交流思考問(wèn)題9792.3%87.7%開(kāi)展小組合作交流，給學(xué)生展示自己的自由空間，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。10、是否喜歡在課堂上展示自己的讀、說(shuō)、演等才華9186.7%1413.3%絕大多數(shù)學(xué)生都有表現(xiàn)的欲望，教師可采取靈活多樣的方式組織教學(xué)，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。表二：關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)情況的問(wèn)卷調(diào)查表1.你明確要上的課的教學(xué)目標(biāo)嗎?A、非常明確B、有時(shí)候不明確C
4、、幾乎不明確2.課堂學(xué)習(xí)中你主要用什么途徑解決問(wèn)題?A、獨(dú)立思考B、與同學(xué)討論解決C、聽(tīng)老師講解解決3.當(dāng)你的看法和老師不一致時(shí),怎么辦?A、爭(zhēng)取發(fā)言B、愿意表達(dá)但不主動(dòng)C、無(wú)表達(dá)欲望4.別的同學(xué)展示的時(shí)候，你在做什么?A、積極思考B、等待同學(xué)回答C、不太關(guān)注5.你有參加討論并有自我展示的機(jī)會(huì)嗎?A、經(jīng)常有B、有,但不是很多C、很少6.在課堂上你有動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)嗎？A、經(jīng)常有B、有，但不是很多C、很少7.在課堂上老師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言嗎？A、經(jīng)常有B、有，但不是很多C、很少8.你在預(yù)習(xí)時(shí)是否查閱有關(guān)資料?A、經(jīng)常找
5、遍資料做進(jìn)一步了解B、偶爾找一點(diǎn)資料C、沒(méi)時(shí)間找資料9.你上課時(shí)的狀態(tài)大體是什么?A、想記住老師講的每一句話B、把握知識(shí)要點(diǎn)C、總是在思索”為什么”10.小組討論過(guò)程中是否能針對(duì)問(wèn)題發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解？A、經(jīng)常有B、有，但不是很多C、幾乎沒(méi)有11、你認(rèn)為課堂“當(dāng)堂檢測(cè)”有必要嗎？A、非常有必要B、有必要C、沒(méi)有必要表三：關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)情況的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表題號(hào)ABC反饋的信息人數(shù)百分率人數(shù)百分率人數(shù)百分率15451.44744.843.8教師交待教學(xué)目標(biāo)較清楚，但還應(yīng)強(qiáng)調(diào)25754.34542.832.9教師能夠轉(zhuǎn)變
6、教學(xué)觀念和方式，注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)38480.01716.243.8學(xué)生能積極表達(dá)自己的見(jiàn)解，教師還應(yīng)及時(shí)有效地激勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。48379.02120.011絕大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和愿望。56259.04038.132.9絕大多數(shù)學(xué)生有上進(jìn)心并能積極參與，教師還應(yīng)多地給學(xué)生表現(xiàn)展示的機(jī)會(huì)。66057.14341.021.9教師在設(shè)計(jì)展示的環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)多給后面學(xué)生活動(dòng)的機(jī)會(huì)。77470.42725.843.8目前教師比較注重賞識(shí)教育，還應(yīng)加強(qiáng)87066.72624.898.5在預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)還要很好的抓效率
7、。93129.56057.11413.4在抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦思考的能力。107066.73028.654.7多數(shù)學(xué)生能夠發(fā)表自己的見(jiàn)解，但還應(yīng)給少數(shù)同學(xué)機(jī)會(huì)。114139.04643.81817.2絕大多數(shù)學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。表四：實(shí)驗(yàn)班縱向?qū)Ρ荣|(zhì)量統(tǒng)計(jì)情況對(duì)比：時(shí)間學(xué)科人數(shù)總分平均分及格人數(shù)（36-50）及格率優(yōu)秀人數(shù)（51-60）優(yōu)秀率2009．5思想品德53人255448.236人67.9%15人28.3%2009.11思想品德53人268150.624人45.3%28人
8、52.8%2010.1思想品德50人257051.415人30%34人68%2010.6思想品德49人255052.415人30.6%34人69.42.分析與討論：（1）通過(guò)表一的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以反映出最受學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法是【（3）課上經(jīng)常進(jìn)行討論，大家都可發(fā)表意見(jiàn)】占96.2%、【(6)遇到不懂的問(wèn)題，老師鼓勵(lì)，引導(dǎo)我們自己解答】占91.4
