2014年高考備考沖刺階段學科增分策略-物理.doc

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1、高考沖刺階段物理學科備考研討會物理學科組2014年4月20日，在河源中學召開高考沖刺階段物理學科備考研會，會上教學指導委員會物理學科委員及部分備課組長分別發(fā)言，就后階段物理學科備考策略、具體做法、如何提高學生解題能力、規(guī)范答題減少失分等方面做了研討、交流，下面摘錄研討會主要內(nèi)容。一、備考策略和建議1.制定科學的復習備考計劃，明確各階段的任務與目標。在高考沖刺階段，我們要達到目的和任務是：（1）查漏補缺：針對第一、二輪復習存在的問題，進一步強化基礎知識的復習和基本技能的訓練，進一步鞏固基礎知識和提高基本能力，進一步強化規(guī)范解題的訓練；（2）知識重組：把所

2、學的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識結構，使之有機結合在一起，以達到多角度、多途徑地分析和解決問題的目的；（3）提升能力：通過知識網(wǎng)的建立，提高解題速度和解題技巧，提升規(guī)范解題能力，提高實驗操作能力。重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中、高檔題。（4）在高考沖刺階段，我們要做到以下“三個研究”和“三個注意”在高考沖刺階段的復習要做好“三個研究”：第一、要研究高考題，通過高考試題的研究明白高考命題的特點，明白考題涉及的熱點，高頻考點，?？寄Ｐ?、問題等。分析和判斷出哪些知識點要學生必須熟練掌握，可學生卻容易出現(xiàn)理解偏差；哪些考點與問題學生雖然多次學過、

3、練過，甚至老師講過，可學生的出錯率依然很高；哪些考點與問題雖然常見?？?，可對部分學生即是再努力，這些學生依然難以有效作答……第二、要研究《課標》、《考試大綱》及《考試大綱的說明》，通過對這三個權威資料的研究與正確解讀有效把握高考政策、考試動向、能力要求、考試范圍、知識考點及限定要求等基礎信息。第三、要研究自己的學生。學校不同，學生的能力層次不同；同一學校，班級不同，學生的學習成績有差異；同一班級，每個學生的個體能力及知識的掌握也有較大差異。只有認真分析與研究自己的學生，準確把握他們學習中存在的問題與特征，教學實施才能有的放矢，實現(xiàn)高效復習。在高考沖刺階

4、段的復習要注意做到三個方面：第一、要“舍得”。這一輪復習要舍得，有舍才有得。沒有舍得的意識是不行的，在高考沖刺階段的復習只要“重點”，不要面面俱到，對重點知識要舍得花時間和精力，爭取有所突破。第二、要“敢猜”。高考在一定程度上是對老師對考綱和學科知識的綜合認知和理解，換一句話來講，就是看老師能不能“猜”高考的取向，老師在復習時可以通過變形、改動、增刪，習題重組等形式作更多的嘗試和探究，這些是非常必要的。第三、要“能辨”。因為在專題復習時，各地模擬題、各類信息很多，有有效的也有無效的，有重要的也有不重要的，鋪天蓋地來。如果老師沒有準確的判斷，今天跟這個，

5、明天跟那個，一窩蜂的上，那么會舍本逐末，不得要領，學生就會如墜云里霧里，無所適從，更有甚者，會把第一輪復習中好容易建立起來的知識體系又變得支離破碎。在高考沖刺階段，老師擁有的一雙慧眼可以讓每個學生眼睛更透亮，胸有成竹。2.強化對力、電主干知識和基本方法的復習高考試題主要覆蓋力、電兩方面的主干知識，這些知識和方法是由經(jīng)典物理體系中的地位和作用所決定，也是新課程強調(diào)中學物理教學基礎地位的必然，試題有80%左右的分值賦在力、電部分。如力和運動的知識，能量守恒定律，還有電場、磁場、電磁感應這一部分，占了絕大多數(shù)的比例，這些知識點并不是單一地考查，而是更注重學科

6、內(nèi)的綜合，同一個題目可以使不同的物理規(guī)律、方法交織在一起，綜合性很強，特別是在考查能力的問題上這一點尤為突出。如在力學中抓住受力分析，守恒條件的判斷，運動過程的分析這三個難點，圍繞牛頓定律、動能定理、二大守恒定律這三個重點；在電場、磁場中，要抓住力學的共性知識，分析帶電粒子在電場、磁場的運動等。如：復習過程中，以一個具體的物理知識點來思考組合問題，這樣可以將重要的物理規(guī)律（公式）記住，方便解題時得高分．如：以“法拉第電磁感應定律”（導體切割磁感線或磁通量發(fā)生變化——產(chǎn)生電動勢）這個知識點為核心，可有以下一些可組合的內(nèi)容：①與閉合電路歐姆定律、焦耳定律、

7、能的轉化與守恒等知識點的組合。②與平行板電容器、帶電粒子在電場中的加速或偏轉組合。③與安培力、力與物體的平衡、牛頓運動定律的組合。④與機械能守恒定律、牛頓運動定律、動量守恒定律、能的轉化與守恒等知識點的組合。3.做好專題復習，有效提高學生應試能力通過一、二輪的復習，大部分學生已經(jīng)基本掌握了物理學中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的應用。在高考沖刺階段，首要的任務是要把整個高中的知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化；另外，要在理解的基礎上，綜合各部分的內(nèi)容，進一步提高解題能力。專題復習的指導思想是：突出主干知識，突破疑點，重、難點；關注熱點和高頻考點。4.重視應用數(shù)學解決物理

8、問題能力的培養(yǎng)應用數(shù)學解決物理問題的能力是高考要求的五個能力之一，代數(shù)、幾何、三角、函數(shù)、圖像