二年級(jí)下冊寫字教案.doc

《二年級(jí)下冊寫字教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第1課單人旁和雙人旁教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)書寫單人旁、雙人旁的字，能準(zhǔn)確在田字格中書寫。2、掌握正確的書寫姿勢，能寫規(guī)范的字。3、能自主觀察字的結(jié)構(gòu)變化，提高對(duì)書法的賞析能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)書寫單人旁、雙人旁的字教學(xué)難點(diǎn)：能自主觀察字的結(jié)構(gòu)變化，提高對(duì)書法的賞析能力。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、故事激趣，導(dǎo)入新課1、謎語：小小身體瘦又長五彩衣裳直心腸嘴巴尖尖會(huì)說話只見短來不見長2、師：鉛筆可是咱們寫字時(shí)形影不離的好朋友，瞧，萬老師把它請(qǐng)來了。鉛筆頭：大家好，我是鉛筆。這節(jié)課我會(huì)陪著大家一起學(xué)習(xí)，先讓我向大家介紹一位非常有名的書法家吧！?出示：懷素寫字瞧

2、，我還帶來了他們的一些作品，一起欣賞吧！出示：作品3、大家說說感受！指名說師：想和他們寫得一樣好嗎？這節(jié)課和老師好好學(xué)，你們一定會(huì)有所收獲的！今天咱們學(xué)寫???單人旁?雙人旁（板書）二、自主觀察，兒歌記憶（一）學(xué)寫“單人旁”1、過渡：老師先教大家寫單人旁。師：正確的寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，但是學(xué)會(huì)觀察是寫好字的關(guān)鍵2、單人旁怎么寫才好看呢？師：看看誰的眼睛亮晶晶，最會(huì)觀察！提出觀察要求：單人旁住在田字格的哪幾格？每一筆如何書寫？和同桌說說，指名回答，教師相機(jī)指導(dǎo)。（別小看這個(gè)撇，它不僅決定了豎的位置，而且決定了整個(gè)字的位置。）師：老師把大家的意見歸納

3、成一首小兒歌：一撇別太平，豎直頂撇腰。（做手勢）生熟讀。3、師范寫。播放音樂4、同學(xué)們，想試著寫寫嗎？鉛筆頭提示：坐姿八字口訣執(zhí)筆六字口訣學(xué)生描紅兩個(gè)臨寫一個(gè)。（描紅的時(shí)候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆，描好以后坐起來。）出示作品，互動(dòng)評(píng)價(jià)。（二）學(xué)習(xí)“帶單人旁的字”1、師：單人旁和許多字寶寶是好朋友他們合在一起組成了許多新字呢!看，萬老師請(qǐng)來了這學(xué)期咱們學(xué)的帶單人旁的字寶寶們。咱們一起喊喊他們的名字吧！出示：帶單人旁的字2、同學(xué)們咱們又要仔細(xì)觀察這些字了，看這次誰的眼睛亮晶晶，最會(huì)觀察！這些字在結(jié)構(gòu)和字形上有什么特點(diǎn)呢？生：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

4、3、師：中國的漢字是非常奇妙的他們不僅有共同之處，每個(gè)字也有它獨(dú)特的一面。4、出示：們?觀察：這個(gè)字的左邊和右邊誰的個(gè)子高？誰的個(gè)子矮？生：左窄右寬??左長右短出示：演示左長右短兩名學(xué)生演示?？蠢蠋熢趺磳懙模秾?。出示：鉛筆頭提示：寫字時(shí)，左手和右手一樣平放在桌上，并輕輕壓住作業(yè)本哦！學(xué)生描紅，臨寫一個(gè)。（看得準(zhǔn)，記得牢，才能寫得好。）5、出示：作觀察：這個(gè)字又是怎樣的呢？生：左窄右寬?左短右長出示：演示左短右長出示：鉛筆頭提示：我有一個(gè)好習(xí)慣，寫完字后再對(duì)照書上的字看看像不像。生范寫。學(xué)生描紅，臨寫一個(gè)。（三）學(xué)寫“雙人旁”1、對(duì)比單人旁和雙人旁的

5、不同雙人旁和單人旁是可好的朋友了，他們長得很像，但也有不同之處，誰說說看？2、出示:雙人旁兒歌：一撇短而輕。單人腰下站。生熟讀。3、范寫生描紅臨寫。4、出示：行很生觀察：行?左窄右寬上伸下縮很?左窄右寬上縮下平5、出示：鉛筆頭提示：我有一個(gè)好習(xí)慣，寫完字后把本子邊邊角角抹抹平。生描紅臨寫播放音樂6、作品展示，互動(dòng)評(píng)價(jià)。三、總結(jié)：冰凍三尺非一日之寒。要想寫一手漂亮的好字，一定要持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)有收獲！教學(xué)反思：第2課王字旁和提土旁教學(xué)目的：　　1、初步掌握王字旁和提土旁的書寫要領(lǐng)?！　?、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律?！　?、寫好

6、“現(xiàn)、壞、班、理、琴、壇、城、地”等字，寫得端正、正確，比例恰當(dāng)。　　教學(xué)重點(diǎn)：正確，比例恰當(dāng)?！〗虒W(xué)難點(diǎn)：書寫端正、正確，比例恰當(dāng)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：　　一、寫王字?！　⊥踝忠髮懙谜?，學(xué)生書寫兩個(gè)?！　《?、學(xué)寫偏旁　　1、王字旁：“王”字作為偏旁時(shí)有什么變化？　　A：字形變瘦長了?！　：兩橫變短了?！　：以豎為居中，下提左舒右斂?！　?、提土旁：“土”字變成偏旁時(shí)有什么變化？（變化同上）　　三、學(xué)生書寫　　1、教師范寫，學(xué)生仔細(xì)觀察?！　?、學(xué)生書寫兩個(gè)偏旁各3遍?！　?、評(píng)議，修改。　　四、指導(dǎo)書寫組合的字?！　?、想想帶“王”字旁

7、的字我們學(xué)過或認(rèn)識(shí)的有哪些？　　2、舉例指導(dǎo)書寫?！　　艾F(xiàn)”（左窄右寬，左讓右）　　“班”（左中右，左右王的的變化）　　“琴”（上緊縮，中舒展）　　3、指導(dǎo)書寫提“土”旁的字?！　　皦保ㄗ笥蚁嗟龋　　暗亍保ㄗ蠖逃议L）　　“城”（左短右長，左窄右寬）　教學(xué)反思：第3課兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水教學(xué)內(nèi)容：兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。2．比較“冫氵”容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：比較“冫氵”容易混淆的偏旁課前準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片、多媒體課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查1．

8、抽讀生字、新詞卡片2．聽寫生字。3．檢查聽寫情況。(二)繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞1．觀察書上的圖，看看圖上有什么。