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《初中生孝道現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究——以棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
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4、道現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究—以棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例教育管理專業(yè)研究生：劉紅玉指導(dǎo)教師：李戩摘要：孝道在中華上下五千年的歷史積淀中有著重要意義，是一切美德和道德素質(zhì)提升的基礎(chǔ)。初中生一代是我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，建設(shè)和諧社會(huì)的傳承者。他們自身的道德素質(zhì)和道德水平直接影響到我國(guó)是否能夠持續(xù)的長(zhǎng)治久安和興旺發(fā)達(dá)。但是，目前由于功利心的存在、西方各種文化強(qiáng)勢(shì)入侵等因素，對(duì)我國(guó)初中生的三觀造成了很大的思想沖擊，這使得我國(guó)的傳統(tǒng)孝道文化教育方面更加的被動(dòng)。無(wú)論是學(xué)校，還是家庭和社會(huì)在孝道教育方面都沒有進(jìn)行重視，更甚者
5、對(duì)于孝道自身產(chǎn)生了誤解。孝道教育內(nèi)容的陳舊和落后，教導(dǎo)方式得不到創(chuàng)新這些問題的存在都影響了孝道教育的進(jìn)行。針對(duì)這種情況的出現(xiàn)，研究初中生的孝道教育已經(jīng)成為現(xiàn)今社會(huì)中的一個(gè)重要課題。本研究從研究視角和研究對(duì)象上進(jìn)行創(chuàng)新。本文將在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)初中生孝道教育的實(shí)際情況，確立了初中生實(shí)施孝道的具體內(nèi)容，研究如何從學(xué)校教育為突破口，對(duì)初中生進(jìn)行系統(tǒng)的孝道教育，使之在成年之前就養(yǎng)成孝道觀念，讓孝道成為自然，而不需要法律約束。從而使初中生的道德修養(yǎng)快速得到提高，維護(hù)家庭的和諧與社會(huì)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。本
6、研究采取了問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法、訪談法等多種研究方法對(duì)古今中外各類有關(guān)孝道教育文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析研究，明確定義孝道以及孝道教育的基本含義，對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)外有關(guān)孝道問題及孝道教育研究成果進(jìn)行了比較和總結(jié)，并結(jié)合當(dāng)代初中生的心理生理特點(diǎn)，認(rèn)為初中生孝道的基本內(nèi)容為感恩父母、尊敬父母、關(guān)愛父母、珍愛生命這四個(gè)方面。本研究對(duì)棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了孝道抽樣調(diào)查和并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行深入分析，認(rèn)為目前我國(guó)中學(xué)生孝道缺失，并從四個(gè)不同層面即社會(huì)、學(xué)校、家庭和初中生個(gè)人角度分析了造成中學(xué)生孝道缺失的原因，并針對(duì)這些問
7、題從而提出縱向要走知情意行的教育道路，橫向要營(yíng)造社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的孝道教育環(huán)境加強(qiáng)對(duì)初中生進(jìn)行孝道教育，從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，維護(hù)家庭和社會(huì)的穩(wěn)定。關(guān)鍵詞：初中生孝道孝道教育IAbstractTheStrategicStudyofFilialPietyaccordingtoJuniorHighStudents’ViewofFilialPiety---TakingTanghuExperimentalSchoolforInstance教育管理專業(yè)研究生：劉紅玉指導(dǎo)教師：李戩Abstract
8、：FilialpietyhasgreatsignificanceinChina’sfivethousandyearsofhistoryintheaccumulation,ofallvirtueandmoralqualityliftingfoundation.Juniorhighschoolgenerationisinheritorsinbuildingaharmonioussociety.Theirownethicalandmorallevelhavedirectimpactonw
