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1、如何在科學課中進行環(huán)保教育東良小學保教育環(huán)保教育摘要:環(huán)境是人類賴以牛存和發(fā)展的基本條件。人類的牛存環(huán)境正因人類自身環(huán)保意識的缺乏,遭到了嚴重的破壞。歸於矍務臘是事關千秋萬代的大事,必須從小抓起。小學科學課是以培養(yǎng)學牛的科學素養(yǎng)為宗旨的科學卅蒙課程,在小學小滲透gi靂彌,勢在必行??茖W課作為小學環(huán)境教育的主渠道,以獨特的方式向小學牛闡述著環(huán)境問題,并使其樹立“保護環(huán)境,從小做起,從我做起”的信念。關鍵詞:科學課堂小學牛環(huán)保教育引言:在全球環(huán)境問題H趨嚴重的今天,屮國也而臨著一系列的環(huán)境問題。青少年是世界未來的建設者和創(chuàng)造者,他們的素質和環(huán)
2、境意識的水平決定了他們環(huán)保教育將采取何種態(tài)度和方式對待環(huán)境。因此,青少年對環(huán)境的影響意義更為深遠,青少年環(huán)境教育工作者的責任也愈加重大。本文從郵霍1賄的重要性、必要性和科學教學屮進行師銅的主要方法兩方面出發(fā),介紹科學教育屮滲透如鬆癱i的具體做法在科學課屮進行環(huán)保教育重耍性和必耍性1、環(huán)保道徳現狀需要環(huán)保教育在現實?;铄恍┠茉斐芍卮蠼洕鷵p失和人員傷亡的環(huán)境問題已經引起人們的重視,但許多隱蔽的環(huán)境問題卻往往易被忽視。例如我國人民燃放煙花爆竹己有二千多年歷史,但因此而引起的污染卻沒有引起人們的足夠重視。每逢喜慶的H子,人們?yōu)榱嗽黾庸?jié)FI的歡樂
3、氣氛,大量燃放煙花爆竹,且這種趨勢越演越激烈。我們知道爆竹的主要成分是黑火藥,含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀,有的還含有氯酸鉀,制作閃光雷、電光炮、煙花炮、彩色焰火吋,還要加入鎂粉、鐵粉、鋁粉、錘粉及無機鹽。當煙花爆竹燃放時,木炭粉、硫磺粉、金屬粉末等在氧化劑的作用下,迅速燃燒,產牛二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等有害氣體及金屬氧化物的粉塵,同時產牛大量聲、光和熱,血嚴重污染環(huán)境。此外,燃放煙花爆竹而引起的傷害性事件及火災屢見不鮮。燃放煙花爆竹有這么多的危害,為何燃放煙火仍是屢禁不止呢?這除了部分人對燃放煙火所造成的污染缺乏了
4、解外,更重要的原因是意識和道德素養(yǎng)的問題,這其屮包括個別行政管理人員的功利思想和不負責任的態(tài)度,以及個別老百姓的壞保意識缺乏。又如,一?些工廠的負責人,在明知排放污染物對環(huán)境的危害的情況下,仍然置環(huán)境不顧而超標排放,總把口己的利益置于最高位,這種思想所帶來的潛在危害遠比污染本身的危害嚴重。鑒于這樣的環(huán)境道德現狀,環(huán)保教育顯得界常重要。2、科學索養(yǎng)培養(yǎng)需要環(huán)保教育在越演越激烈的“應試教育”背景下,切實培養(yǎng)學牛的科學素養(yǎng)已成為當今學校教育的一個重要任務??茖W素養(yǎng)的培養(yǎng)包括科學意識和科技能力的培養(yǎng),即科學知識與技能,科學探究(過程、方法與能力)
5、,科學態(tài)度、情感與價值,科學、環(huán)保教育透歸的教學內容。讓每一個學牛充分意識到人類環(huán)境的技術與社會的關系等方面內容。培養(yǎng)科學素養(yǎng)是新課程教學的一個重要內容。新課程標準指出“科學課程要求培養(yǎng)學牛良好的科學態(tài)度、情感與價值觀,使學牛初步認識科學的本質以及科學、技術與社會的關系,形成保護自然的意識和社會可持續(xù)發(fā)展的意識,培養(yǎng)社會責任感”??梢姡琯j靂匾是科學素養(yǎng)的一個重要內容,也是科學教育的一個重要任務。因此,我們必須在科學教學屮積極參與環(huán)境保護工作,滲]現狀,主動關心環(huán)境保護方面的大事,逐步形成“熱愛環(huán)境,保護環(huán)境”的環(huán)保意識C3、環(huán)境保護迫切
6、需要環(huán)保教育有關資料顯示:從總量丄看,冃前我國二氧化碳排放量已位居世界第二,甲烷、氧化亞氮等溫室氣體的排放量也居世界前列。1990-2001年,我國二氧化碳排放量凈增8.23億噸,占世界同期增加量的27%;預計到2020年,排放量要在2000年的基礎上增加1.32倍,這個增量要比全世界在1990年到2001年的總排放增量還要大。預測表明,到2025年前后,我國的二氧化碳排放總量很可能超過美國,居世界第一?位;從人均來看,H前我國人均二氧化碳排放量低于世界平均水平,到2025年可能達到世界平均水平,雖然仍低于發(fā)達國家的人均二氧化碳排放量水平
7、,但已喪失人均二氧化碳排放水平低的優(yōu)勢。嚴峻的現實已擺在眼前,這些現實許多都是人為因素引起的。因此在科學教育屮滲環(huán)保教育勢在必行??茖W課教學小進行環(huán)保教育的主要方法1、結合多媒體教學手段,滲透環(huán)保教育小學科學學科教學具有啟蒙性,應根據學牛的年齡、心理特征,循循善誘,引起學牛對環(huán)境問題的關切C在課堂教學屮,有許多環(huán)境現象和環(huán)保問題單憑口頭講述或學牛討論達不到形象、直觀的效果,很難引起學牛的關注或在他們心屮產牛震撼,我們可以在教學小充分利用現代化教學手段,把有關教學內容制成多媒體課件,并在教學過程屮適時地插播一?些錄像,加深學牛的印象,從而將
8、課堂引入全新的境界,學牛學習興趣濃厚,思維活躍,能積極參與討論、探究解決環(huán)境問題、保護環(huán)境的方法。通過這樣的課堂教學,我們就可以把學牛的理性思維和感性認識有機的結合起來,再結合實際,達到增強學