高層次人才隊伍論文高校高層次人才隊伍建設(shè)論文（精品論文）.doc

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1、高層次人才隊伍論文高校高層次人才隊伍建設(shè)論文:高校高層次人才隊伍建設(shè)對策探討摘要：隨著全球高等教育的快速發(fā)展，人才隊伍在高校中的重要作用被越來越多的學(xué)校所關(guān)注，各高校對于人才的追逐和競爭日趨激烈。主要介紹了高校加強高層次人才隊伍建設(shè)的重要性，著重闡述了如何加強高層次人才隊伍的建設(shè)。關(guān)鍵詞：高校;高層次人才隊伍;建設(shè)1高校加強高層次人才隊伍建設(shè)的重要性首先，高校加強高層次人才隊伍建設(shè)是高校自身發(fā)展的需要。無論是國內(nèi)還是國外，高層次人才都是短缺資源。當(dāng)前我國高校人才規(guī)模與高校教育迅速發(fā)展相比還相對不足；高校高層次人才相對緊缺、結(jié)構(gòu)不夠合理的矛盾還比較突出，這些都需要高校進

2、一步加快培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才隊伍建設(shè)的步伐，以滿足國家發(fā)展的需要。其次，高校加強高層次人才隊伍建設(shè)是推動社會全面發(fā)展的需要。培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才是全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的關(guān)鍵所在，是提高國家人才隊伍整體水平的迫切需要。2高校加強高層次人才隊伍建設(shè)的對策2.1制定和完善高標(biāo)準(zhǔn)的人才政策高層次人才隊伍建設(shè)的新思路首先在于觀念要新、政策要新、宏觀指導(dǎo)上要創(chuàng)新。高校黨委要將“人才強?！睉?zhàn)略放在事關(guān)學(xué)校發(fā)展全局的戰(zhàn)略地位，將人才工作作為“一把手工程”，納人領(lǐng)導(dǎo)班子的工作目標(biāo)責(zé)任制。制定和完善高定位、高標(biāo)準(zhǔn)的人才政策，促進高層次人才的健康成長。特別是在制

3、定學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)的同時考慮到高層次人才的耍求，在謀劃學(xué)校發(fā)展方向的同時考慮到高層次人才的保證，在研究政策措施的同時考慮到高層次人才的導(dǎo)向。憑借實施“高校創(chuàng)新團隊計劃”、“高層次創(chuàng)造性人才計劃”等契機，形成多層次、多渠道培養(yǎng)高層次人才的新格局，有力地推進高校高層次人才和骨干教師隊伍建設(shè)。2.2注重高層次人才的引進引進高層次人才，提高師資隊伍的整體水平是師資隊伍建設(shè)的重要一環(huán)。學(xué)校應(yīng)制定優(yōu)惠政策，廣攬海內(nèi)外的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，要建立國內(nèi)外人才信息庫，創(chuàng)造優(yōu)惠的條件和環(huán)境，多形式、多渠道地引進國內(nèi)外高層次專家，這樣既可以改善學(xué)校教學(xué)科研的“斷層”問題，加快重點學(xué)科建設(shè)，同時

4、也將提高學(xué)校的總體辦學(xué)實力和師資隊伍的整體水平。要圍繞學(xué)科建設(shè)，有目的、有計劃地引進人才，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校的中心工作，學(xué)科建設(shè)的快速發(fā)展需要各類高層次人才。根據(jù)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展需要，制定科學(xué)合理的崗位和人才引進的標(biāo)準(zhǔn)，做到人才引進的有目的性和有計劃性，避免盲目引進。2.3加強中青年骨干教師的培養(yǎng)高校必須堅持引進人才和內(nèi)部培養(yǎng)并舉，在加大外部直接引進高層次人才力度的同時，也要加強對學(xué)校內(nèi)部高層次人才隊伍特別是中青年骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校耍建立和完善中青年骨干教師培養(yǎng)制度，將中青年人才的培養(yǎng)作為學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才戰(zhàn)略的重要組成部分，并有專門的經(jīng)費用于屮青年教師的培養(yǎng)。以學(xué)術(shù)水平和

5、創(chuàng)新能力為導(dǎo)向，通過學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)、團隊吸納、項目資助等方式，加大對中青年骨干教師的培養(yǎng)力度。學(xué)校積極開展選派中青年骨干教師到國內(nèi)外知名大學(xué)研修工作，加強學(xué)術(shù)交流，為優(yōu)秀中青年骨干教師提供成長的舞臺和條件，為他們創(chuàng)造良好寬松的發(fā)展空間，讓他們了解本學(xué)科最前沿的知識，改善知識結(jié)構(gòu)，提高把握前沿知識的能力。2.4改革高層次人才的管理制度一是要建立起與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的公開、平等、竟?fàn)?、擇?yōu)的用人機制和競爭機制，實行優(yōu)勝劣汰。積極探索聘任制，使優(yōu)者上，劣者下，鼓勵高層次人才脫穎而出。二是要建立規(guī)范的管理和考核機制,使高層次人才更具戰(zhàn)斗力。嚴格考核是高層次人才隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。要針

6、對高層次人才教學(xué)科研活動具有的高智能性、長周期性、創(chuàng)造性、群體性等特點，積極探索并建立科學(xué)有效、公平合理、以工作業(yè)績和履行崗位職責(zé)為重點，由品德、知識、能力等要素構(gòu)成的高層次人才考核評價指標(biāo)體系。三是要建立有效的激勵機制，挖掘高層次人才潛力。耍建立多樣化、可持續(xù)的激勵機制，促進高層次人才作用的充分發(fā)揮。對業(yè)務(wù)骨干、拔尖人才、關(guān)鍵崗位，實行一流業(yè)績，一流報酬,打破平均主義，制定相應(yīng)的傾斜政策，拉開收人分配的檔次。要在學(xué)科建設(shè)上給基地，在梯隊組合上給自由，在重大項目上給機會，在成果業(yè)績上給高回報。2.5營造人才成長的良好環(huán)境積聚高層次人才的關(guān)鍵是要形成一個尊重人才的良好環(huán)

7、境，要在校內(nèi)營造一個寬松、和諧的工作氛圍，充分發(fā)揮各類人才的積極性和創(chuàng)造性，形成一個人人想干事，人人想出成績，適合于各類人才成長的良好環(huán)境。營造這種尊重人才的良好環(huán)境，基礎(chǔ)是高校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié);重要條件是學(xué)者之間形成一種“尊重知識、承認差異、相互欣賞”的氛圍;充分發(fā)揮院長、學(xué)科帶頭人的關(guān)鍵作用，因為他們知道誰是本學(xué)科的優(yōu)秀人才，只有他們具有寬闊的胸襟和高遠的眼光，敢于和樂于引進、培養(yǎng)勝于自己的人才，才能使人才良好環(huán)境不斷優(yōu)化。參考文獻[門周德義?關(guān)于高等學(xué)校人才隊伍建設(shè)的思考[J]?湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報,2005,(3).[2]馬本立.關(guān)于高校人