劉桂臻長(zhǎng)江說(shuō)課稿.doc

ID:50670878

大?。?0.02 KB

頁(yè)數(shù):8頁(yè)

時(shí)間:2020-03-13

劉桂臻長(zhǎng)江說(shuō)課稿.doc_第1頁(yè)
劉桂臻長(zhǎng)江說(shuō)課稿.doc_第2頁(yè)
劉桂臻長(zhǎng)江說(shuō)課稿.doc_第3頁(yè)
劉桂臻長(zhǎng)江說(shuō)課稿.doc_第4頁(yè)
劉桂臻長(zhǎng)江說(shuō)課稿.doc_第5頁(yè)
資源描述:

《劉桂臻長(zhǎng)江說(shuō)課稿.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《滾滾長(zhǎng)江》說(shuō)課尊敬的各位評(píng)委老師大家好!我是臨朐第四中學(xué)的劉桂臻,我說(shuō)課的內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)《中國(guó)的河流》中的框題---《滾滾長(zhǎng)江》,下面我主要從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)模式、說(shuō)設(shè)計(jì)、說(shuō)板書(shū)、說(shuō)開(kāi)發(fā)、說(shuō)評(píng)價(jià)這七個(gè)方面進(jìn)行分析和闡述。首先我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一下分析:一、教材分析1、教材的地位和作用我國(guó)第一大河—長(zhǎng)江是在學(xué)習(xí)了中國(guó)的政區(qū)、地形、氣候、內(nèi)外流區(qū)域的基礎(chǔ)上安排的內(nèi)容,是本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn),對(duì)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化影響深遠(yuǎn),對(duì)生產(chǎn)和生活具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義,是“人地關(guān)系”和諧發(fā)展和矛盾并存的典型,因此本節(jié)在整個(gè)中國(guó)地理的教學(xué)中占有重要地位,又對(duì)

2、后面黃河的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),又起著一個(gè)承上啟下的作用。2、教學(xué)目標(biāo):①認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的源流概況,是我國(guó)第一大河,各段的自然特征。②認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江在水能、航運(yùn)方面的巨大作用及其開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀。③通過(guò)閱讀長(zhǎng)江水系圖、地形圖、干流剖面圖等進(jìn)一步提高學(xué)生的讀圖能力,綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。④通過(guò)教學(xué)逐步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展觀,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,同時(shí)激勵(lì)學(xué)生要更加努力學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)多做貢獻(xiàn)。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容特點(diǎn)確定本框題的)重點(diǎn)是:長(zhǎng)江的源流概況、河段特征、水能開(kāi)發(fā)利用與航運(yùn)。難點(diǎn)是:長(zhǎng)江

3、水系的空間分布、防洪治理、讀圖分析能力解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。4、教材處理(1)、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,已有的地理知識(shí)和技能,指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)知識(shí):(2)、通過(guò)讀長(zhǎng)江水系圖等直觀教學(xué),說(shuō)明源流概況,進(jìn)一步提高讀圖能力,培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。(3)、根據(jù)學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)方法及課程特點(diǎn),采用小組討論、分析探究法學(xué)習(xí)。(4)、利用多媒體課件輔助教學(xué),加深學(xué)生的直觀印象,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。二、學(xué)情分析:長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河,舉世聞名,學(xué)生平常對(duì)它已有初步的感性認(rèn)識(shí),前面章節(jié)已學(xué)過(guò)中國(guó)政區(qū)、中國(guó)地形等知識(shí),并有一定的讀

4、圖能力,所以在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生盡量多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,多給他們表現(xiàn)才智的機(jī)會(huì),以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。三、教學(xué)模式:課前準(zhǔn)備:一、教師要深刻理解“課標(biāo)”要求。認(rèn)真分析教材,制定符合學(xué)生實(shí)際的三維教學(xué)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)注重于雙基的落實(shí)與鞏固,體現(xiàn)地理學(xué)習(xí)的方法與過(guò)程,有利于學(xué)生形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。二、從“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念出發(fā)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行“二次開(kāi)發(fā)”。構(gòu)建與教學(xué)過(guò)程相匹配的教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)地增刪和重組,不能一成不變的復(fù)制教科書(shū)的內(nèi)容。課內(nèi)探究新授課要緊緊圍繞課堂教學(xué)的十六字方針——“自主學(xué)習(xí),合作交流,精講點(diǎn)撥,有效訓(xùn)練”展

5、開(kāi)。具體要求如下:1:情境導(dǎo)入,明確目標(biāo)。2:自主學(xué)習(xí),合作探究3:開(kāi)展比賽,鞏固知識(shí)4:全課總結(jié),完善新知課后提升在教學(xué)過(guò)程內(nèi)容上必須向生活滲透,在學(xué)習(xí)空間上向生活拓展,在學(xué)習(xí)時(shí)間上向生活延伸,在學(xué)習(xí)形式上向生活貼近??蛇m當(dāng)設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生產(chǎn)生活有關(guān)的地理問(wèn)題,運(yùn)用地理知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。下面是我的教學(xué)設(shè)計(jì):四、教學(xué)設(shè)計(jì):讓學(xué)生回顧歌曲《大中國(guó)》中的一句“家里盤(pán)著兩條龍,長(zhǎng)江與黃河”,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的課題《滾滾長(zhǎng)江》:自主學(xué)習(xí)(一)、長(zhǎng)江源流概況(15分鐘)活動(dòng):讀長(zhǎng)江水系圖(并播放課件)1、找出長(zhǎng)江、發(fā)源地、注入的海

6、洋;找出長(zhǎng)江干流流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū);找出長(zhǎng)江干流流經(jīng)的主要地形區(qū)。2、討論:為什么長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河;長(zhǎng)江與世界著名大河比較(用數(shù)據(jù)說(shuō)明在世界的位次及另外三條)3、找出長(zhǎng)江的主要支流、湖泊;4、找出長(zhǎng)江不同河段名稱(chēng);找出長(zhǎng)江上、中、下游的劃分地點(diǎn)。結(jié)合地形圖討論上中下游河段特征5、小結(jié)河流特征:上游—落差大,多峽谷急流,水能資源豐富中游—河道彎曲,多支游湖泊;下游—水流平穩(wěn),江闊水深。6、指出荊江河段特點(diǎn)及如何治理(播放課件)自主學(xué)習(xí)(二)、上游水能豐富(8分鐘)7、讀圖討論:讀干流縱剖面圖找出落差最大河段;8、讀圖分析水能豐富河段及原因;源頭-

7、宜賓:一、二階梯交界長(zhǎng)江三峽:二、三階梯交界指出長(zhǎng)江三峽位置(播放課件);指出葛洲壩、三峽水電站位置(展示圖片自主學(xué)習(xí)(三)、黃金水道(3分鐘)9、想一想:為什么長(zhǎng)江被譽(yù)為黃金水道?(播放課件)①長(zhǎng)江干、支流通航里程達(dá)______千米。②長(zhǎng)江貨運(yùn)量占國(guó)內(nèi)河貨運(yùn)量的_____%。合作探究、精講點(diǎn)撥(7分鐘)長(zhǎng)江中游洪水的成因及危害。教師點(diǎn)撥:長(zhǎng)江洪水對(duì)中下游平原地區(qū)危害最大,沿江地帶常發(fā)生嚴(yán)重水災(zāi)。洪水的主要來(lái)源:①宜昌以上的干支流,②洞庭湖、鄱陽(yáng)湖水系,③北面的漢江形成洪水威脅的原因:①雨帶推移的影響,②長(zhǎng)江中上游山區(qū)植被遭破壞,中游湖泊調(diào)節(jié)能

8、力減小,③荊江河段特別彎曲,水流不暢,④流域廣、支流多、降水豐富、干流汛期長(zhǎng)、水量大。達(dá)標(biāo)檢測(cè)(10分鐘)1、(填空題):①長(zhǎng)江發(fā)源于_____高原的

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。
关闭